立德樹人擔使命 培根鑄魂育新才

——甘肅北方技工學校教師業務能力提升培訓會

為進一步提升教師業務能力，促進教師師德師風建設，培養高素質教師隊伍，規范從教行為，踐行育人使命，促進課堂教學改革，適應“三新”背景下的教學需要，12月27日，甘肅北方技工學校組織開展了教師業務能力提升培訓會，副校長馮彥武、升學部主管教學副校長黃福瑩和全體教職工共同參會。此次培訓會主要從班主任管理水平業務提升、教師教學水平業務提升、“有效課堂”教學模式、師德師風建設四個方面開展培訓。

提升課堂教學能力 促進教師專業成長

教師是教育工作的中堅力量。有高質量的教師，才會有高質量的教育。為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》,落實職業教育國家教學標準要求，持續深化教師、教材、教法改革和教育數字化轉型發展，推進高水平、結構化教師教學創新團隊建設，提高教師教科研水平和教學能力，馮彥武副校長向全體教職工就“教師教學水平業務提升”展開培訓。馮校長強調，教師要不斷更新教育教學理念，注意角色轉變，強調啟發式教學，教師的教學目標應該關注學校核心素養目標達成；教材上需要注重形式與內容的革新；教法上要以學生為中心行動導向，基于任務、項目、問題、案例充分整合，靈活選擇運用教學方法，讓學生達到深度學習目的。

涵養匠人精神 提升管理效度

為全面提高班主任整體素質和能力，打造一支理論素質高、業務能力強的班主任隊伍，落實立德樹人根本任務，馮彥武副校長向全體教職工就“班主任管理水平提升”展開培訓。馮校長強調：全體教職工要從思想上充分認識本次培訓的重要性、必要性，積極主動向專家學習、向優秀班主任學習，全面提升中職班主任隊伍專業素養，促進班主任隊伍專業化成長，帶動更多的班主任快速成長為班主任能手、德育名師等骨干人才，推動我校職業教育教學管理水平更上新臺階。

培訓過程中，參訓教師們表現出了極高的學習熱情，認真聽講，積極思考，并表示要進一步提升班主任專業素養，優化傳統班級管理方式，提升班級管理質量，努力在提升教學質量上取得新成效。

探索教學形態 構建高效課堂

黃校長從當下時代大背景出發，闡述了新時代的教育思維觀念的變化和教育創新的必要性和迫切性。他在培訓中反復強調，要適應教育新要求，必須轉變教育觀念，深化課堂教學改革，實現課堂教學有效化、高效化。他提倡老師積極轉變教育觀念，要由老師“讓我學”“逼我學”轉變到學生“我要學”上來。

黃校長強調構建“有效課堂”應該重視“導學、自學、互學”的教學模式，要精心設計教案、學案，合理安排預習，實現二次備課，構建知識思維導圖等。同時，對新的作業觀、考試總結觀、建設有效合作學習小組、建設相應管理保障機制等諸多問題進行耐心解說。

以“德”立身  以“行”引路

“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！苯逃谋举|就是心靈之間的對話，用人格塑造人格，用情操陶冶情操，以愛為底做有溫度的老師，傳遞溫度和熱量，點燃學生的夢想和激情，拓寬他們生命的長度和寬度。學校工會主席、行政辦公室副主任楊坤圍繞師德師風、師德結構特點、師德踐行與提升、教師行為規范四個主要方面展開培訓。

教育任重道遠，自當策馬揚鞭。師德師風專題培訓，讓全體教職工進一步明確了肩負的責任與使命。大家紛紛表示，會恪守師德“底線”，遠離師德“紅線”，堅守心靈凈土，牢記職業操守，以優秀的師德師風盡顯師者擔當，爭當“四有”好老師，做好“四個引路人”。

（培訓現場氣氛熱烈）

培訓最后，全體教職工開展師德師風宣誓、師德師風承諾書簽訂儀式。老師們簽署承諾書，筆尖劃過，附上姓名，是承諾的印證，也是對教育滿懷熱忱的信物。一字一句飽含著每一位教師的職責和使命，忠于誓言，不忘初心！

（師德師風宣誓、師德師風承諾書簽訂儀式）

培訓結束后，老師們紛紛表示收獲頗豐，一定會把學到的知識和經驗運用到課堂教學中去，不斷提高課堂教學效益。下一步，參培老師們還將參加各類教學競賽，通過實戰檢驗學習成果，砥礪深耕，實現專業成長。我們期待此次系列培訓所播撒的種子在教育的田野中生根發芽，為推動我校教育事業的長遠發展，注入新鮮的活力。