優秀教師系列十 ? 師者匠心，微光成矩 ｜ 岳夢迪：德藝雙馨 良師益友

三尺講臺，

是一片小小的天地。

在這里，

發生著一場向美而生的遇見，

當美遇見美，

便成就了一個個可愛靈動的生命。

今天，讓我們一起走進優秀教師岳夢迪老師的教育事跡，

一起感受她對教育事業赤誠且深沉的熱愛。

個人簡介

岳夢迪，女，畢業于蘭州交通大學軌道交通信號與控制專業，現任鐵路客運服務專業教師，投身教育事業已有六個年頭。在這六年的教學生涯里，她成績斐然。2019至2020年，連續兩年榮獲學?！皟炐憬處煛睒s譽稱號，同時獲得學校專業技能大賽“優秀指導教師”榮譽稱號；2022年8月，在“第三屆全國技工院校教師職業大賽甘肅賽區”中榮獲服務類二等獎；2023年2月，榮膺華山國際教育集團“教育之星”榮譽稱號；2023年4月，在“中銀杯”甘肅省職業院校技能大賽模特表演項目中指導學生斬獲三等獎。作為一名優秀教師，她堅信：學生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。

教學事跡

認真教學  一絲不茍

在集團全面推動“三風兩支隊伍”建設系列活動的整體部署下，她更是以身作則，展現出了一位優秀教師應有的擔當與風采。她始終恪守教師職業道德與行為規范，懷揣著一顆熾熱且積極向上的心。工作期間，堅定不移地樹立起“四個意識”，朝著“四有”教師的目標奮力邁進，始終把《教師職業道德規范》當作自身道德遵循的準則，時刻以高標準嚴要求約束自己，持續提升個人的道德素養。她充分利用休息時間，堅持進行業務和理論學習,積極參加教研活動。身為教育一線工作者，在教學中，她認真鉆研教材、教法，精心備課，認真批改作業，根據學生已有知識的實際情況，靈活選取適合本班學生的教學方式。課前，她注重培養學生的預習習慣；課堂上，她重視提問技巧，遵循由淺入深的原則，先給學生們提問一些簡單易懂的問題，幫助她們樹立學習的信心，然后再逐步加深難度，過程中不斷給予學生鼓勵，激發她們深入思考、踴躍發言；課后，她會因地制宜地為不同層次的學生進行相應的輔導，力求讓每一位學生都能在學習中有所收獲，不斷進步。

深入研究  提升自我

扎實精湛的專業知識是連接教師與學生的橋梁和紐帶。深厚淵博的學識于教師而言，既是自我雕琢、持續完善的核心要素，也是開展教育教學工作的有力基石、穩固保證。對于專業課教師來講，對知識儲備的要求尤為突出，需要做到學識淵博、造詣深厚，還得興趣廣泛多元。恰如那句“為使學生獲得一點知識的亮光，教師就應該吸進整個光的海洋”所深刻詮釋的那般，教師必須持續充實知識儲備、積淀深厚學養。

春風化雨  以愛育人

教師肩負著教書育人的首要職責，面對的是一個個鮮活靈動、蘊含著豐富多彩內心世界的學生。這些學生既需要細致入微的關懷呵護，更需要合理規范的引導。畢竟，他們還處在世界觀、人生觀逐步搭建、塑形的關鍵時期。也正因如此，在她眼中，教師絕非一個普普通通的職業身份，而是一個充滿藝術氣息的角色。她將對學生深沉的愛，融入到對學生成長的管理教育藝術之中。

教育，是一項神圣的事業，它關乎著國家的未來、民族的希望。作為教師，我們肩負著傳授知識、啟迪智慧、塑造靈魂的重任。在這個過程中，我們不僅是知識的傳遞者，更是學生心靈的引路人，陪伴著她們走過成長的每一個重要階段。每當看到學生們在課堂上專注的眼神，聽到她們下課后歡快的笑聲，感受到她們對知識的渴望和對生活的熱愛，岳夢迪老師說，她的心中總是充滿了無限的欣慰和動力。是她們，讓她的工作變得有意義；是她們，讓她的校園生活充滿了色彩與活力。

慧心啟智，恰似春霖潤蕊綻；

德馨化人，猶如暖日拂枝繁。