廳長暢談十三五

　　“十三五”時期是浙江建成教育現代化的關鍵時期。進入“十三五”，浙江將有哪些舉措實現這一目標？日前，浙江教育廳廳長劉希平接受了“微言教育”的采訪。

　　問：進入“十三五”，浙江教育向什么方向和目標發展？ 

　　劉希平：“十三五”期間，浙江教育最大的目標和任務是全面實現教育現代化。著力建立更加完善的教育體系，實現更高水平的普及教育，提供更全面的優質教育，形成更廣泛的公平教育，構建更有效的教育技術支撐基礎，健全更加多元開放的教育體制和機制。到2020年，全面實現教育現代化，教育主要發展指標達到發達國家平均水平。

　　問：這些指標具體有哪些？ 

　　劉希平：具體來說就是： 

　　——教育普及化水平全面提升，在切實鞏固基礎教育普及水平的基礎上，三類殘疾學生學前三年和高中教育普及率分別達到90%和85%以上，高等教育毛入學率達到62%以上。 

　　——教育均衡化水平全面提升，學校辦學條件整體差異系數以縣域為單位縮小至0.3以內，義務教育標準化中小學校比例超過98%，學前教育等級幼兒園在園兒童覆蓋面超過95%，三級以上中職學校比例達到95%以上。 

　　——教育信息化水平全面提升，100%的大中小學校和80%以上的幼兒園實現寬帶到校到教室，無線寬帶覆蓋校園，全面實現教學班班通、人人通。 

　　——教育國際化水平全面提升，50%以上高校專任教師擁有3個月以上留學訪學等經歷，10%以上高中專任教師和3%以上義務教育階段學校專任教師擁有國外學習培訓經歷，普通高校在校生中留學生比例超過4%。 

　　——教育個性化水平全面提升，高校小班化授課比例超過60%，高中小班化授課比例超過60%，義務教育階段學校小班化授課比例超過50%；選修課比重，高校超過50%，高中超過35%，初中超過20%，小學超過15%。 

　　——教育終身化水平全面提升，主要勞動年齡人口平均受教育年限超過12年。 

　　問：實現教育現代化是一項艱巨的任務，浙江有什么推進考慮？ 

　　劉希平：我們提出著力從三方面入手，即補短板、揚長項、夯基礎。首先，補短板，抬高發展底部，重點是全面加強和改進育人工作，積極推進高標準普及十五年教育，完善現代職業教育體系，提高高等教育能力和水平，加快發展繼續教育和終身教育；其次，揚長項，擴大發展優勢，大力深化以選擇性教育思想為指導的中小學課程改革，在高校開展創新創業教育，深入改革人才培養模式，有序推進考試招生制度改革，完善教育現代化評估等教育評價制度，加強對各類困難學生的幫扶；再其次，夯基礎，強化發展支撐，加強教師隊伍建設，提高教師培養質量，加強和改進教師專業發展培訓，探索建立義務教育學校教師“縣管校聘”制度和中小學校長職級制，推進章程建設和校園文化建設，大力推進教育信息化。
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