在英國，根據教育質量的高低，中學依序分為公學、私立學校、公立學校等級別。文法學校屬于公立學校的范疇，代表著英國公立學校的最高水平，其教學質量、學生素質及學校的影響力等，堪比優秀的私立學校。英國的文法學校入學考試很難，對生源的選拔也十分嚴苛，基本上可以理解為中國的“重點中學”。統計數據顯示，99%的文法學校教學質量都被評為“優秀”或“良好”。

　　文法學校的入學考試在小學六年級時進行，六年級學生的年齡通常是11歲，所以文法學校的考試也被稱為“11+”考試。未能參加考試者，或者落選者，將按所在學區就近入讀普通中學。與私立學校相比，文法學校的學生不用繳納昂貴的學雜費。

　　通過大規模開辦文法學校，讓更多家庭靠自己的能力得到“精英教育”，以此培養盡可能多的高端人才，這是英國政府的出發點。

文法學校在英國一直存在著爭議。文法學校最早出現在16世紀的英國，一開始是貴族學校，教授拉丁語和古籍經典，在1944年教育法案改革時，變成公立教育，開始免費接收優秀學生。上世紀五六十年代，英國工黨及宣揚平等主義的教育家們反對設立文法學校，認為文法學校“加劇了階層分化和中產階層的特權”。1965年，英國政府宣布通過建立新的綜合學校，逐步取代原有的文法學校，文法學校遭到邊緣化。1998年，英國前工黨領導人、時任首相布萊爾宣布禁止開辦新的文法學校。二戰后，英國留存了1207所文法學校，但到上世紀80年代只剩下150所。據統計，英國現有3000多所普通中學，但文法學校只保留了163所。

　  特雷莎·梅強調指出，當年針對文法學校和學校選拔學生的禁令已經不合時宜，“未來，每個孩子都將有進入優等學校接受良好教育的權利，不論出身或背景如何。我希望英國成為世界上最偉大的精英統治國家”。

　　值得一提的是，特雷莎·梅本人就畢業于文法學校，而英國前首相卡梅倫和他的父親、爺爺均為伊頓公學出身。特雷莎·梅就職伊始就宣布，要建立公平的社會，顯然，特雷莎·梅試圖通過恢復文法學校，踐行其“通過改革實現社會公平”的就職承諾。卡梅倫下臺前曾承諾建立500所“自由學校”，特雷莎·梅提議將這500所學校中的部分轉為文法學校。

　　恢復文法學校的決定尚有待議會批準，但在英國國內，反對之聲不斷高漲。工黨領袖科爾賓批評政府的新建議是一種倒退，會加劇社會不平等的現象，稱將阻止這項教育改革獲得通過。他指出，“這一政策無疑將會導致階層的分化，因為學校會通過他們認為的標準，把孩子們在11歲的時候就一判高下。這對我們的孩子來說并不是一個積極的信號。我希望孩子們能有平等的機會，接受綜合學校的教育。”

　　英國專欄作家安德魯·羅恩斯利在《觀察家報》發表專欄文章批評特雷莎·梅“說得熱鬧、投入得少”。他指出，特雷莎·梅提出設立更多文法學校、實現教育公平的打算只是象征性的舉動，因為與英國每年大約800億英鎊的教育預算相比，她許諾每年投入5000萬英鎊支持文法學校擴大招生的動作實在太小。

　　英國教育標準局督學主任邁克爾—威爾肖稱，貧窮兒童在政府的新計劃中無法獲益。他在接受英國廣播公司采訪時說，必須確保大多數學生都能在學校取得好成績。如果英國只能確保前15%—20%的學生獲得優質教育，那將是一種失敗。教師工會領導人凱文·考特尼則批評政府的新建議是轉移視線和倒退。他說，教育資源和教師短缺才是真正問題。
 

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