義務教育道德與法治、語文、歷史新編三科教材，根據中央關于加強三科教材建設的要求，圍繞落實立德樹人根本任務，在全面總結多年課程改革實驗成果和經驗的基礎上，集中力量組織專家精心編寫義務教育三科教材，聘請了學術造詣精深、德高望重的一流專家擔任總主編，于今年秋季正式投入使用。

在新編三科教材投入使用前，人民教育出版社就采取了省級、地市級教研員培訓和培訓者培訓先行，一線骨干教師培訓及一線教師全員培訓緊緊銜接，三個層次依次遞進方式開展新編三科教材培訓工作，已完成培訓269場，惠及近十萬骨干教師。此次網絡培訓更是將教學專家們的精彩講解同步送到全國2016年秋季所有使用新編三科教材的地區。

本次網絡培訓將分五個學科進行：9月28日為初中語文教材的培訓，此后將陸續進行小學道德與法治（10月17日）、初中道德與法治（10月20日）、小學語文（10月13日）和初中歷史（10月14日）四個科目的培訓。

28日的培訓科目為初中語文，主講人為新編三科教材初中語文執行主編、人民教育出版社中學語文室主任王本華和北京教育科學研究院語文教研員王彤彥。培訓內容分別為《立德樹人·守正創新·強化素養——構建教本與學本互為一體的語文教材編寫系統》和《用好新教材 走出新天地——基于案例“部編本”初中語文教材介紹》

此次培訓會在直播過程中設有答疑環節，全國教師可通過關注“人教教材培訓”微信公眾號與直播現場的教學專家互動，請他們現場答疑解惑。

【新聞背景】

義務教育道德與法治、語文、歷史（以下簡稱三科）教材是落實黨的教育方針、體現國家意志、傳承民族優秀文化的重要載體，在青少年學生思想道德教育中具有極其重要而特殊的作用。根據中央關于加強三科教材建設的要求，圍繞落實立德樹人根本任務，在全面總結多年課程改革實驗成果和經驗的基礎上，教育部集中力量組織專家精心編寫義務教育三科教材，聘請了學術造詣精深、德高望重的一流專家擔任總主編。從2016年9月秋季學期開始，三科新編教材將在中小學起始年級投入使用。

三科教材編寫堅持德育為先，全面融入社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，強化革命傳統、民族團結、國家安全和法治教育等；堅持以學生為本，遵循青少年認知發展規律和教育教學規律，聯系學生的生活經驗，將知識、能力與情感、態度、價值觀的培養有機地結合在一起；堅持繼承發展，教材內容既保持相對穩定，使經典篇目世代相傳，又與時俱進，反映經濟社會發展、科技進步和馬克思主義中國化最新成果。教材編寫過程中，專門征求了國家教育咨詢委員會和中央“馬工程”咨詢委員會等百余位專家的意見，組織了東部、中部和西部14個省份部分學校開展試教、試用。

為全面把好政治關、思想關和科學關，三科教材審查實行了更嚴格的學科審查、綜合審查和專題審查。既從專業角度對教材內容的科學性、系統性、準確性和適宜性進行把關，又統籌兼顧對跨學科橫向配合和各學段縱向銜接情況進行把關，同時著重對涉及我國主權、邊疆海域、重大事件、著名人物等內容進行專門把關，確保教材整體質量和水平。

新編三科教材更加突出了育人導向，符合深入實施素質教育的要求，既傳承經典又富有時代氣息，既遵循學科規律又貼近學生實際，思想性、科學性、趣味性和實踐性有機結合。新教材投入使用后，還將組織專家進行持續的跟蹤研究，在實踐過程中，及時修訂完善，不斷提升教材質量。
 

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