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“雙創”人才培養彰顯特色2

發布時間:2017-02-06 05:10:41

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打造教練型師資隊伍。積極打造“明師德、樂教學、懂行業、能科研、精技能、通市場”的教練型師資隊伍。依托高素質提升、高水平發展、高技能培訓、高質量監控和高層次交流等五大平臺，實施“師德工程”“高智工程”“雙高工程”“質量工程”“國際化人才工程”等五大工程，優化教師學歷和職稱結構。目前，學院碩士及以上學位教師占比達85%，雙師素質教師占比達90%，專任教師中具有3個月及以上國（境）外留學和研修經歷的達20%。

優化一流品牌專業布局。形成“一流專業引領、特色專業帶動、試點專業促進、其他專業聯動發展”的專業建設格局。完善專業設置與動態調整機制，100%的專業對應江蘇省兩大支柱產業，40%左右的專業對應江蘇“十三五”十大新興戰略產業。深入實施“2468”一流專業建設行動計劃，即建成2個國際水準、4個特色新興、6個全國一流和8個全省一流專業。發揮一流專業的示范效應，促進專業水平整體提升，形成以機電一體化技術、機械制造與自動化、電氣自動化技術等專業為主干，航空、軌道交通、汽車等專業為特色，計算機、藝術設計、人文社科類專業協調發展的專業建設格局。

提升國際合作水平。培養具有國際視野、具備國際化職業素質和就業競爭力的技術技能型人才，初步實現國際知名的發展目標。積極構建“學校主導、學院主體、師生主角、專業載體、平臺支撐、項目牽引”的國際化工作機制。引入國際通用資格證書，引入優秀課程資源和教學標準。推進專業團隊海外研修，發展基于學分互認、文憑互授的校際交流項目。鼓勵學生參與國際技能和創新創業大賽。拓展留學生招生，打造“留學南工院”品牌。服務國家“一帶一路”戰略，依托行指委開展境外辦學。

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軌道交通運輸技工學校是甘肅省人力資源社會保障廳批準成立的全日制公辦職業學校。

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