據悉，此次出臺的《標準》，是教育部黨組全面貫徹落實2016年全國思想政治工作會議精神的政治要求，是深化全面從嚴治黨要求向高校基層延伸的重要舉措，是落實部黨組“四個合格”目標要求的一項制度安排，也是加強高校基層黨建工作、解決學生黨建突出問題的內在要求。

 高校學生黨建工作標準，共設置了組織領導、教育培養、發展黨員、黨員管理、作用發揮和條件保障6個一級指標，涵蓋了黨建工作的主要方面。每個一級指標下設2—5個二級指標，共20個二級指標。“組織領導”對學生黨建工作的體制機制、黨組織設置和隊伍建設提出明確要求；“教育培養”明確了黨員入黨前和入黨后各個階段的教育培養工作的具體要求；“發展黨員”進一步細化了黨員發展工作的程序和質量要求；“黨員管理”針對黨內組織生活、黨內日常教育管理、黨員權利保障等方面提出了明確的要求；“作用發揮”貫穿了“四個合格”目標要求，對黨組織和黨員如何發揮作用進行了具體闡述；“條件保障”從制度建設、經費保障和平臺建設三方面提出規范性要求。

 《標準》提出，學校建立健全學生黨建工作組織領導機制，形成黨委統一領導，組織部門牽頭抓總，學生工作（研究生工作）、宣傳、共青團、黨校、教務、人事等部門協同配合，院（系）黨組織負責實施、學生黨支部具體落實的學生黨建工作格局。學校黨委對本校學生黨建工作負主體責任，學校黨委書記是第一責任人，學校黨委分管學生工作的副書記是直接責任人，其他黨委班子成員按照“一崗雙責”要求，對分管部門和聯系院（系）學生黨建工作負主要領導責任。院（系）黨組織對院（系）學生黨建工作負主體責任，院（系）黨組織書記負主要領導責任，副書記負直接領導責任。

 學校黨委每年至少專題研究一次學生黨建工作，院（系）黨組織每學期至少研究一次學生黨建工作，學生黨建工作有規劃、有部署、有檢查、有落實。建立校、院（系）兩級領導班子成員、職能部門主要負責人聯系指導學生黨支部工作制度。切實發揮黨支部主體作用。堅持以“兩學一做”為基本內容，以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，形成學生黨建工作常態化長效化機制。

 在按年級或院（系）設置學生黨支部的基礎上，根據實際需要，探索依托重大項目組、課題組和學生公寓、社區、社團組織等建立黨組織，探索學生黨建工作向最活躍、最具創新能力的組織拓展，擴大黨的覆蓋面，做到哪里有學生黨員哪里就有學生黨組織，哪里有黨組織哪里就有健全的組織生活和黨組織作用的充分發揮。

 統籌院（系）黨組織書記、副書記、組織員、輔導員和班主任、學生黨支部書記、共青團干部等隊伍建設。推動學生黨建工作隊伍專業化、職業化建設，落實職務職級“雙線”晉升辦法和保障激勵機制，實行職務（職稱）評審單列計劃、單設標準、單獨評審。落實專職思想政治工作人員和黨務工作人員不低于全校師生人數的1%的要求，確保學生黨建工作力量配置，每個院（系）至少配備1—2名專職組織員，按師生比不低于1∶200的比例設置專職輔導員崗位。

 此外，《標準》對加強和改善黨對高校的領導、加強和規范基層黨建工作提出明確意見，要求把從嚴治黨貫穿于高校黨建全過程。強調高校要認真貫徹落實中央要求，加強頂層設計，統籌謀劃，完善制度安排，立標準、打基礎，推進學生黨建工作規范化。

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