為了盤活存量，用足總量，打造一支結構合理的高素質專業化教師隊伍，今年，青海將推動建立市（州）為主的教職工編制跨區域調配機制，實行教職工編制城鄉、區域之間統籌調配、動態管理，讓教師由“學校人”成為真正的“區域人”。繼續擴大面向省內6個自治州的藏漢雙語定向師范生免費培養計劃和小學全科教師培養計劃，提高雙語教師培養質量，為全省牧區中小學定向培養優秀的藏漢雙語理科骨干教師和小學全科教師。進一步拓寬中小學教師的補充渠道，繼續完善以國家免費師范生、省內免費師范生、特崗計劃、公開招聘等為主渠道的中小學教師補充機制，為全省學校配置合格師資，從源頭上保證新聘教師質量。

同時，進一步增強教師培訓效果，以教師培訓“國培”和“省培”項目為引領，不斷加大培訓力度，努力完成教師5年一輪不少于360個學時的教師培訓任務；改革實施中小學教師“國培”和“省培”計劃，推進學分管理，優化內容方式，促進教師終身學習。嚴把教師職業入口關，精心組織青海省首次教師資格考試面試工作，通過教師資格國家統考，建立體系開放、標準統一、認定規范的教師職業準入制度。優化服務管理，建成和啟動涵蓋全省各類教師的管理信息系統，推進教師管理信息化建設，為全省教師隊伍建設和發展做好服務。
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軌道交通運輸技工學校是由甘肅省人力資源和社會保障廳批準成立的甘肅省唯一一所以培養軌道交通運輸專業技術人才為主要任務的全日制職業學校。

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