甘肅省將優化中等職業教育布局，全省中等職業學校總數將調整到160所左右(其中技工院校40所左右)。全省辦好40所省級以上示范性中等職業學校和50所品牌特色學校。各市州重點辦好1~2所具有一定規模、多種功能的中等職業學校，各縣辦好1所特色鮮明的中等職業學校。整合縣域內中等職業教育資源，將現有2所以上(含2所)學歷教育學校整合為1所。實施職業院校現代化建設計劃，重點推進民族地區、貧困地區和革命老區薄弱學校建設，到2020年，實現全省90%以上職業院校辦學條件達到國家規定標準。

穩步擴大高職院校招生規模

建設蘭州—白銀核心都市群(以下簡稱“蘭白城市群”)專科層次高等職業院校和應用型本科院校聯盟。河西走廊城市帶和隴東隴南城市帶依據區域產業發展規劃，以區域內應用型本科院校為引領，以高職院校為核心，以中等職業學校為基礎，形成區域職業教育組團發展聯盟，實行在招生、專業和課程設置等方面的統籌規劃和銜接溝通。

建立全省高中階段教育招生工作平臺，實行中等職業學校和普通高中同一平臺招生，統籌中等職業學校和普通高中招生工作。穩步擴大高職院校招生規模，將普通高等教育招生計劃增量主要用于高等職業教育，力爭到2020年，全省高職院校全日制在校生占普通高等教育全日制在校生總數的50%。開展普通本科院校和職業院校學分互認、轉學等方面探索，推進高等職業教育和普通本科教育的相互銜接。

開展教育型企業建設與認證試點

在蘭白城市群、河西走廊城市帶和隴東隴南城市帶核心城市選擇若干有意愿開展職業教育的規模化企業開展教育型企業認證試點，賦予其教育型企業資格，給予其與公共教育機構相同的招生計劃等優惠條件，激勵企業在發展職業教育和人力資源開發中發揮更大作用。同時，在蘭州新區職教園區建設“同濟大學工業4.0—智能工廠實驗室西北中心”。

建立校企聯合育人新機制

將產教融合、校企合作的機制創新納入地方經濟社會發展規劃，實行“工業園區+職業教育”同步規劃，實現職業教育與產業園區、城市功能區等協調發展。完善行業指導和校企協同育人機制，創新人才培養模式。鼓勵行業企業參與專業建設、課程開發、教學實施、實訓實習、質量評價等協同育人全過程。鼓勵職業院校與企業合作創新“前店后校”“廠中校”“校中廠”等模式，建立校企聯合育人新機制。對接產業發展需要，實行“訂單培養”。積極推進校企聯合招生、聯合培養、一體化育人的現代學徒制。

由西北師范大學牽頭，聯合相關本科院校、示范性高職院校、大中型企業組建甘肅省職業師范學院(學院為非獨立法人單位的二級學院)。學生畢業后由西北師范大學授予相應學歷和學位證書，由人社部門頒發相關職業資格證書。

立“特崗教師”崗位 招聘“雙師型”教師

同時，甘肅省還將改革教師招聘制度，創新教師聘任機制，賦予職業院校自主聘任教師的權利。從省級職業教育生均撥款專項資金中列支2000萬元，設立“特聘教師”崗位，招聘“雙師型”教師。支持職業院校聘請1000名省內外知名的高級技術技能人才擔任“雙師型”教師。有條件的市州可設立專項經費，支持職業學校運用“政聘校用”方式聘用兼職教師。

蘭州軌道技校 蘭州技工學校 蘭州技術學校 蘭州職業技校 甘肅高鐵技校

軌道運校是由甘肅省人力資源社會保障廳批準成立的全日制職業學校。

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