基礎文化與產業文化共生互補。產業文化育人不能孤立地進行，而要和基礎文化、傳統文化相結合。既要重視基礎性工作價值觀養成，又要加強產業文化中企業文化、職業文化知識教育，并努力通過“學校、企業和社會的三位一體教育”的聯動方式予以落實。

遵循技術技能人才成長和培養規律育人。產業文化育人是職業教育的一個內在環節，但長期以來并沒有得到應有的重視，形成文化育人的缺失。回歸文化育人，必須遵循技術技能人才成長和培養規律，“即生涯社會化與專業社會化相結合，學習世界與工作世界相結合，學校文化育人與企業文化育人相結合。”

學習過程中滲透產業文化要素育人。“在職業教育中，所處的社會文化就是產業文化，所受的影響就是企業、職業工作環境的影響。”課程學習活動往往是在特定的工作情境中發生的，是在理論與實踐結合、思維與技能整合、知識與文化融合的前提下建構的，整個課程學習過程滲透著產業文化育人要素，是產業文化育人的主渠道。

華山教育集團軌道交通運輸學校 甘肅軌道高鐵學校

鐵路學校 蘭州軌道技校 甘肅軌道學校

軌道交通運輸技工學校是由甘肅省人力資源和社會保障廳批準成立的甘肅省唯一一所以培養軌道交通運輸專業技術人才為主要任務的全日制職業學校。

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