當前位置：首頁 > 正文

讓農村孩子也能享受到優質教育

發布時間:2017-10-23 01:33:54

瀏覽量:

分享到:

近年來，我國推行基礎教育新課程改革，推進義務教育均衡發展，大力實施素質教育，發展創新教育，鄉村教育得到了很好的發展，城鄉教育差距也在逐步縮小，但縱觀農村，特別是偏遠地區的鄉村學校，辦學條件依然落后，教育資源依然不足，老百姓子女渴望上好學的愿望還沒有完全滿足。因此，當地政府、教育主管部門以及所有的教育者，要戮力同心，科學謀劃教育發展的未來。
首先，科學規劃和調整學校發展布局，讓老百姓子女都能就近入學，平等享有受教育的基本權利。嚴格按照黨中央和各地黨政統一要求，科學合理地規劃和調整義務教育學校布局。要根據城鎮建設規劃體系，在加快城鎮化建設進程的同時，同步規劃、建設城區、鄉鎮和農村中小學，形成穩定、合理的學校布局，改變學校布局不合理的問題；要取消名校，嚴格執行劃片招生、免試就近入學的政策，確保所有適齡兒童都能免試就近入學，平等接受義務教育。
  第二，加大對教育的投入，加快薄弱學校改造和學校標準化建設進程，全面改善學校辦學條件。嚴格按照《義務教育學校辦學條件基本標準》要求，并有效結合實施農村義務教育薄弱學校改造計劃、中小學校舍安全工程、農村義務教育校舍維修改造、農村初中建設工程等項目，加快推進義務教育學校標準化建設，讓所有學校都達到標準化學校的基本辦學條件，全面優化學校辦學環境，不斷均衡學校辦學資源配置，進一步縮小城鄉學校之間、校際之間的差距，讓鄉村學校和城市學校一樣敞亮，讓鄉村學校和城市學校環境一樣綠化、美化，同樣富有文化和生活氣息。
  第三，加大教師培訓力度，深入推進課程改革，全面提高學校辦學質量，讓農村孩子都能享受到優質教育。嚴格按照統一標準配齊配足學科教師，切實加大教師培訓、培養和交流力度，著力解決教師資源不均衡、學科教師年齡結構不合理的問題；要深入推進課程改革，全面推廣當地課改經驗，推動學校深入實施素質教育，發展創新教育，全面提高學校教育教學質量；要認真探索集團化辦學和對口幫扶，積極開展“老校+新校”“強校+弱校”等幫扶模式，不斷健全優質教育資源共享機制，充分發揮優質學校的輻射、帶動作用，擴大優質教育資源覆蓋面，提高農村薄弱學校辦學水平，把每一所學校都辦成老百姓認可的自己身邊的好學校。
  現代教育是大眾教育，老百姓渴望教育公平和均衡。各級政府、教育主管部門和學校要明確“大局意識”“責任意識”“服務意識”和“長遠意識”，因地制宜地建設和發展義務教育學校，提升學校辦學質量，真正解決老百姓子女上學難、上學貴、上學遠、上學不安全等實際問題，保障他們不僅有學上，更能上好學，真正享有接受公平和優質教育的權利。

華山教育集團軌道交通運輸學校甘肅軌道高鐵學校鐵路學校蘭州軌道技校甘肅軌道學校