蘭州技校學前教育專業怎么樣？

學前教育專業就業前景分析

在許多人眼里，與中小學教育和高等教育相比，兒童的學前教育似乎微不足道，然而國內外科學研究成果表明，幼兒時期正是個體各方面發展重要的關鍵時期，也是可塑性的時期。“三歲看大，七歲看老。”良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發展，為以后一生的發展打下良好的基礎。這些研究結果使長期被忽視的早期教育變得空前重要。普遍重視學前教育，成了世界教育發展的新趨勢。

備受關注的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2020年)》提出，到2020年，普及學前一年教育，毛入園率達到95%。基本普及學前兩年教育，有條件的地區普及學前三年教育。建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。這些規劃對學前教育專業無疑是個福音。

長期以來，學前兒童“入園難”、“入園貴”問題日益突出。2010年我國學前三年毛入學率僅為50.9%，學前一年毛入園率為74%。投入不足、資源短缺、城鄉發展不平衡等因素長期制約我國學前教育的健康發展。

培養目標

幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導;

研究人員：在學前教育研究機構及衛生保健部門等從事幼兒教育研究;

其他：從事與學前教育相關的咨詢服務、產品開發、圖書出版等工作。

主要課程

教育心理學、教育社會學、兒童文學、幼兒手工、聲樂、（幼兒）舞蹈、美術、幼師、英語、幼兒教育心理學、幼兒保健學等。

就業單位

北京市高娃鋼琴幼兒園、北京總參軍訓補給機關第二幼兒園、蘭州市各大幼兒園等多家單位達成合作協議

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