甘肅北方技工學(xué)校：幼師專業(yè)好學(xué)嗎

發(fā)布時(shí)間:2019-10-31 11:00:27

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甘肅北方技工學(xué)校：幼師專業(yè)好學(xué)嗎

人之初、性本善。幼兒階段是感知覺迅速發(fā)展的時(shí)期，他們喜歡運(yùn)用感官來接觸和認(rèn)識周圍世界，通過觀察獲得第一手資料，從而使幼兒踏入科學(xué)之門。在幼兒階段對的教育，將會在他們今后的人生成長過程中起到的作用不可估量。甘肅北方技工學(xué)校認(rèn)為幼師在這個(gè)階段責(zé)任重大。

教師專業(yè)主要課程

幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。

幼師專業(yè)好學(xué)嗎

幼兒教師案例描述

開學(xué)第一天，小雨就緊摟著媽媽的脖子不肯下來，一邊還“哇哇”直哭。老師把她抱過來，好不容易哄好她，可她一見老師去抱別的該子時(shí)，就義大哭起來。老師問;“怎么了?”“我要抱。”小雨邊哭邊說：老師只好左右手各抱一個(gè)，沒想到小雨仍大哭不止。小雨說：“要老師一個(gè)人抱我。”她才不愿意和伙伴共享老師的懷抱呢!

幼兒教師案例分析

小雨想采用哭的方式以期達(dá)到自己的愿望和要求。而孩子一貫養(yǎng)成的這種方式是一時(shí)難以改變的，另外，或許孩子自身也未意識到“動(dòng)不動(dòng)就哭”這種行為方式是不合適的。當(dāng)孩子動(dòng)不動(dòng)就想用哭的方式來解決問題甚至是困難時(shí)，教師就有責(zé)任讓孩子逐步明白哭有時(shí)是不奏效的，用哭的方式來達(dá)到—些個(gè)合理的要求也是行不通的。當(dāng)然，小雨有時(shí)哭的目的僅僅是想引起老師的注意，或想得到老師給她的一個(gè)小小安慰。對此，教師要給予善意的理解或滿足，不可一味地制止，而應(yīng)在日常生活中逐步加以潛移默化的引導(dǎo)、影響。

幼兒科學(xué)教育的實(shí)施不是單純以上課的形式就可以完成的，它是以多樣他的教學(xué)渠道將科學(xué)教育貫穿于幼兒的日常生活之中。幼兒在探索周圍世界的活動(dòng)中，去觀看、去傾聽、去觸摸、去嘗試，從而了解世界，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展能力，培養(yǎng)興趣。

甘肅北方技工學(xué)校，愿在你成才的路上祝你一臂之力!歡迎廣大學(xué)子到校咨詢!