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蘭州學幼師的學校解讀，初中畢業(yè)生讀幼兒教育專業(yè)需要學些什么

發(fā)布時間:2020-02-08 11:32:52

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蘭州學幼師的學校解讀，初中畢業(yè)生讀幼兒教育專業(yè)需要學些什么

蘭州很多幼師學校招生范圍都是以初中生為主，那么初中生學習幼師和高中生學習的幼師有什么不同呢？其實在專業(yè)知識方面大體一致，只是教學方式不同，最終拿到的畢業(yè)證也可能不同，當然初中起點和高中起點學幼師也有可能都能拿到大專學歷。看自己是怎么規(guī)劃的。

幼兒教育專業(yè)的學習內容

幼兒教育以“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為核心，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

1．幼兒園教育活動設計與指導

理論：通過幼兒教育指導的發(fā)展、幼兒園課程的發(fā)展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析，使學生了解幼兒園最基本的最實用的知識。注重體現(xiàn)新的教育觀念，反應現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。實踐：根據(jù)幼兒園課程模式的相關理論及案例開闊學生的眼界，讓學生在今后的工作實踐中，跟上社會和教育發(fā)展的形勢。

2．幼兒園組織與管理

讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律，學會用所學專業(yè)理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養(yǎng)學生的思辨意識、創(chuàng)新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎，具有較強的實用性和可操作性。

3．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與實踐

根據(jù)幼兒的生活經驗及興趣，充分利用現(xiàn)有條件與開展教科教研活動結合起來，以個個是主人，人人能創(chuàng)造”的教育理念，激發(fā)幼兒探索、參與，使環(huán)境創(chuàng)設融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口，通過環(huán)境創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒發(fā)展。

4．鍵盤

讓學生通過鍵盤樂器學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學生在幼教工作中鍵盤樂器的實際運用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用能力上體現(xiàn)出來。以獲得幼兒園教育教學工作所必需的綜合應用能力。

以上是蘭州學幼師的學校小編為大家整理的關于初中生讀幼兒教育專業(yè)需要學些什么的相關信息。學幼師很多同學都想著學好技能就可以了，其實雖然專業(yè)技能是最為重要的，但是學歷也是同樣的重要，大家如果有機會獲得更高學歷，那么就盡量去獲取吧。