蘭州幼師學校，認為男幼師現在很有優勢！

現如今，在以女性為主的幼兒園教師行列中已出現為數不多的男幼師，有資料表明，美國幼兒園男性教師所占的比例約為10％，日本幼兒園男性教師所占的比例約為7％。近幾年，我國不少城市和地區的幼兒園也開始招聘和引進男幼兒教師，為體能老師 。蘭州幼師學校小編覺得他們可以發揮自己的優勢，促進幼兒園教育中兒童身心的健康發展。

男幼師在幼兒園教育中有很大的優勢

1.充滿活力，促進孩子的成長

幼兒期是兒童性別、角色、人格及其他心理特征發展的關鍵時期，是孩子進行模仿學習的最佳年齡階段。我國研究兒童認識與腦功能發展的沃建中教授認為：“幼兒園聘任男幼師是個很重要的舉措，幼兒時期是心理、人格等發展的關鍵階段，是孩子進行模仿學習的年齡段，如果男孩子在這一階段接觸的都是女教師，那么他們就會有女性化的傾向，甚至獨立能力差、意志薄弱、缺乏冒險精神。”幼兒園男幼師具有活力，在某些方面的知識面會比女老師更開闊，尤對兒童的啟蒙教育和成長都十分重要。而在與孩子互動的時候，幼兒園的男老師可以帶著孩子們進行一些活動量大的互動，如拔河、賽跑、跳遠、跳高等。由于男老師的活力，也帶動了孩子們的活力。

2.充滿陽剛，促進幼兒的發展

幼兒園男幼師具有其獨特的教育優勢，男性的具有獨立、自主、果斷、堅強、自信、勇敢、堅毅、富于進取精神等優秀品質，具有陽剛氣，有利于促進幼兒的發展。孩子在與男幼師的接觸中，通過游戲、活動，潛移默化地感受著男性的品質，善于模仿的幼孩子更是不自覺的學習他們的言談舉止。所以，在幼兒園，男幼師能幫助男孩子模仿、學習男子漢的“陽剛之氣”，從而形成良好的角色心理認同。如，孩子不小心摔倒了，男幼師則著鼓勵的神情和語氣對孩子說：“沒關系，勇敢點，自己爬起來！”這能在很大程度上培養孩子勇敢、忍耐、堅毅的品格。男幼師有利于幼兒形成健康、平等的角色意識，促進幼兒個性全面和諧的發展。

當然，蘭州幼師學校小編沒有否認幼兒園女教師的作用，俗話說的好男女搭配干活不累。同時，幼兒園男教師在孩子的品德教育、行為指導等方面也有著一定的優勢，要發現和發掘著些優勢，才能更有利用幼兒教育的發展。

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