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北方技工學校證明——職業教育不等于“差生教育”

發布時間:2022-04-01 02:02:33

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北方技工學校證明——職業教育不等于“差生教育”

看到很多職業學校的學生就心安理得地以“差生”甚至是“壞學生”自居，“破罐子破摔”。有的父母也不再對他們抱期望，讓孩子讀職校的目的就是把年齡混大。在這樣的大環境下，學風能好到哪去？校風能好到哪去？有多少教師能夠駕馭這樣的班集體？又有幾個校長不是一天24小時地擔心安全問題？但是職業教育真的等于“差生教育”嗎，甘肅北方技工學校的小編可不這么認為！

事實證明，也有不少人常說職業學校辦得好，如果單從學校所做的工作來看，是不容置疑的，大多數職業學校教師的付出遠遠超出普通學校教師的付出，但如果從學生的表現來說，能與普通學校學生的表現相提并論么？前不久，媒體爆料，某普通高中學校發出通知，要求本校學生不要和職校學生混在一起。此種明顯歧視職業教育的行為雖然遭到輿論的抵制，但事實上也代表了社會上的一種普遍心理，不足為怪。

這種教育環境嚴重影響了我國技術技能型人才的質量。表面上看，職業學校畢業生就業率很高，甚至超出一般普通高校畢業生，給人的印象是職業學校畢業生很受市場和企業的歡迎。其實這只是一種假象：其一，教育向社會提供的技術技能型人才數量不夠，用人單位在無人可用的情況下，沒有其他選擇；其二，職業學校畢業生相比普通高校畢業生就業期望值要低很多，大多都是中、低端就業，高端就業很少，有的就業崗位跟農民工崗位沒有區別；其三，職業學校畢業生的初次就業穩定率并不高，要么是畢業生主動離職，要么是用人單位勸退，暴露出來的問題就是職業學校畢業生不能很好地適應用人單位的需求。不少企業老板都感嘆：很多職業學校畢業生不僅文化素養低，職業素養也很差，職業學校培養的優秀人才太少了。當前制約我國產業升級和經濟素質提升的最大瓶頸就是人才瓶頸，這與職業教育的低水平產出是有密切關聯的。為什么職業學校畢業生的高就業率，并沒有帶動社會觀念的大轉變和職業教育的大發展？

其實在小編看來，依舊是人們對于職業教育在思想上沒有一個根本的轉變！

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