想學(xué)技術(shù)，就來(lái)甘肅北方技工學(xué)校！

發(fā)布時(shí)間:2022-11-02 09:25:48

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想學(xué)技術(shù)，就來(lái)甘肅北方技工學(xué)校！

已經(jīng)開學(xué)有段時(shí)間了，但還是有好些同學(xué)來(lái)咨詢能否來(lái)甘肅北方技工學(xué)校，他們當(dāng)中有在初中、高中的同學(xué)，也有來(lái)自其他學(xué)校的職校生。這次來(lái)到甘肅北方技工學(xué)校是對(duì)人生有了新的規(guī)劃，他們有更加清晰的目標(biāo)，美好未來(lái)在這里開啟！

很多同學(xué)想學(xué)技術(shù)，也確實(shí)是進(jìn)行了反復(fù)思考，對(duì)人生有了新的看法和規(guī)劃，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)校不是自己想的那樣，專業(yè)也沒(méi)有進(jìn)行深入了解，或者是就讀普通初中高中的同學(xué)，他們確實(shí)也努力了，成績(jī)也沒(méi)有效果，對(duì)書本學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣，就想學(xué)一份實(shí)在的技術(shù)，為以后的生活打好基礎(chǔ)。

在甘肅北方技工學(xué)校有著明確的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。技能人才短缺的現(xiàn)象長(zhǎng)期存在，技術(shù)工人占就業(yè)人員的比重較低。而今年高校畢業(yè)生將創(chuàng)歷史新高。在這種求職現(xiàn)狀下，較高的受教育程度不一定是就業(yè)亮點(diǎn)了，現(xiàn)在吃香的是“技能人才”。

《十四五規(guī)劃》提出實(shí)質(zhì)性舉措，規(guī)劃強(qiáng)調(diào)，要有效化解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾就要加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，充分發(fā)揮企業(yè)主體作用，建立健全技工院校和中等職業(yè)學(xué)校支持政策，暢通技能人才職業(yè)發(fā)展渠道；充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地作用。更要支持企業(yè)、技工院校、大師工作室等開展公共實(shí)訓(xùn)基地共建共享，深化產(chǎn)教融合、校企合作，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)用性。

很多學(xué)生選擇甘肅北方技工學(xué)校的原因是綜合實(shí)力強(qiáng)大，條件設(shè)施過(guò)硬。甘肅北方技工學(xué)校辦學(xué)十七年，學(xué)校持續(xù)不斷強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，培育了一批理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)訓(xùn)素質(zhì)優(yōu)良的專兼職教師隊(duì)伍。學(xué)校一方面通過(guò)定向班培養(yǎng)、聯(lián)系優(yōu)質(zhì)就業(yè)單位等方式提高學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，另一方面積極拓展學(xué)生升學(xué)渠道，引導(dǎo)學(xué)生參加“職教高考”或報(bào)讀“五年一貫制”取得全日制大專學(xué)歷。

學(xué)校堅(jiān)持“立德樹人知行合一 ”的教育理念，實(shí)行“文化與技能并重，升學(xué)與就業(yè)并舉”的雙線教育模式，堅(jiān)持“就業(yè)市場(chǎng)化、管理軍事化、目標(biāo)實(shí)用化、培養(yǎng)人性化”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，旨在培養(yǎng)符合社會(huì)需要的高素質(zhì)技能型人才。進(jìn)入“十四五”時(shí)期，學(xué)校將繼續(xù)深化教學(xué)改革，突出辦學(xué)特色，以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，打造多種培養(yǎng)模式并行的辦學(xué)格局，樹立新時(shí)代隴原大地職業(yè)教育的標(biāo)桿。

學(xué)校與眾多品牌餐飲和烘焙企業(yè)開設(shè)校企定向班，邀請(qǐng)廚師長(zhǎng)、技術(shù)總監(jiān)等“大師”來(lái)校交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生隨時(shí)隨地了解市場(chǎng)行情，為畢業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備。

學(xué)技術(shù)，還得是甘肅北方技工學(xué)校！歡迎各位學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)校實(shí)地考察！

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