蘭州鐵路工程學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)核心人才
學(xué)校是教育教學(xué)之本,是進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段。蘭州鐵路工程學(xué)校繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,在不斷深化校企合作的基礎(chǔ)上,制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)過(guò)程中因材施教,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,理論課堂和實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合,真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的育人目標(biāo)。
依據(jù)蘭州鐵路工程學(xué)校計(jì)劃,理論知識(shí)必須在動(dòng)手實(shí)操中理解和深化,各年級(jí)相關(guān)專業(yè)課程在專業(yè)知識(shí)教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化實(shí)操教學(xué),注重學(xué)生個(gè)人技能培養(yǎng),為每位西交學(xué)子高質(zhì)量就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
同時(shí)為響應(yīng)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的新要求,蘭州鐵路工程學(xué)校連續(xù)兩年深耕“師徒一體化”教育教學(xué)理念,創(chuàng)新鐵路航空人才培養(yǎng)模式,教育教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生綜合職業(yè)能力發(fā)展,突出就業(yè)技能訓(xùn)練,讓每位西交學(xué)子收獲專業(yè)技能。
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