讓愛從蘭州幼師學校啟航

很多學生在初中畢業以后對幼兒教育的課程特別感興趣，那今天我們就以蘭州幼師學校為例，來了解一下作為幼兒教育的老師，我們學生在學習過程中，老師在授課過程中主要要培養學生的哪些能力和個人品格。我們的蘭州幼師學校是甘肅省培養技術人才的院校，學院的幼師專業師資力量雄厚，教育管理嚴格，教學設施先進，教學質量高，既然各種條件都這么好，學生都學哪些知識呢？

1、培養目標：本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發展，具有綜合職業能力和全面素質，掌握幼兒學前教育的工作規范和基本理論，聲樂、鍵盤、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強的幼兒教育專門人才。

2、課程設置：主要開設音樂（鋼琴、樂理、視唱練耳、唱歌）、舞蹈(基本功幼兒舞蹈民族民間舞蹈等)、鋼琴（幼兒歌曲的彈唱，簡易鋼琴曲）、美術與書法（簡筆畫、色彩、素描）、幼兒手工（剪紙，折紙，貼畫，廢物利用等）計算機基礎、幼師英語、幼兒衛生學、幼兒心理學、幼兒教育學、聽話與說話、閱讀與寫作、普通話等。

3、就業方向：從事幼兒園教學和組織管理工作及小學藝術課程的教學工作，成為企事業單位的文藝骨干。

蘭州幼師學校的幼兒教育培養學生在后期就業的過程中主要要擁有這些不一樣的品質，我們一起來隨著小編的步伐來看看這些幼師還要具備那些內容。

愛孩子。雖然幼兒與生俱來的內在動機會驅使他們自發地去接觸環境喜愛環境，并與環境互動，然而，如果沒有老師用她們的愛去關注和啟發，兒童的學習興趣便難以持久。所以，有愛心、耐心及高度教育修養的老師，才能使孩子的智力與體能得到有秩序、有層次的發展。

掌握基礎幼教理論知識。作為一名合格的幼兒教師，必須既懂得教育的原理，又熟悉其教學法。具備如此素質的幼兒教師在指導幼兒生活和工作時，能準確把握住幼兒需要什么、需要多少、什么時候需要、使用什么教育方法、在什么環境條件下由誰來施教，從而照顧到每個孩子的發展特點及敏感期，讓每個孩子的潛能得到最大化的開發。

具備基本的教學能力。能夠給孩子布置環境、講解知識、操作教具、傳授技能等。

以上就是作為蘭州幼師學校為大家帶來的教師的發展方向，想要了解更多內容可以點擊評論區留言了解更多內容。

甘肅北方技工學校

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