甘肅中職學校的教育模式有什么特征

從技能提升行動的定位和特征而言，甘肅中職學校的教育具有鮮明優勢。十七年來，學校在職業培訓方面做出了很大成績，年培訓人數常年多于學制教育人數，具有優良傳統和豐富經驗。同時，學校也是高技能人才培養的主要陣地在國家高技能人才振興計劃實施中承擔重任。

從技能提升的工作重點看，甘肅中職學校具有獨特的優勢條件。先是大力開展企業職工技能提升和轉崗轉業培訓。目前企業在職人員的培訓基礎相對薄弱，很多企業已經沒有專門培訓機構和人員，培訓制度和體系也不健全，組織開展培訓勉為其難。中小企業更是如此。在這種情況下，甘肅中職學校可以發揮所長。從根上講，技工教育就是校企一體辦學，很多學校都脫胎于企業行業辦學，與企業有著“血緣”關系，具有企業辦學的“基因”。

服務就業是新世紀技工院校的辦學定位之一，畢業生就業率始終在各類職業教育培訓機構中處于較高水平，并且普遍建立了培訓與就業創業一體的服務體系，能夠為就業重點群體提供培訓就業服務。

甘肅中職學校廣泛參與校企合作的基本辦學制度，和適合技術工人培養的模式和方法。校企雙制、工學一體，高新實準，都是技工院校優勢所在。在技能提升行動中，可以深度參與企業人才培養，承擔企業職工培訓任務。，取得了明顯成效，也形成了較為系統和成熟的工作體制機制，具有其他培訓教育機構難以比擬不可替代的優勢和條件。

甘肅北方技工學校

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