甘肅北方技工學校帶你了解職業教育到底強在哪里？

《2020中國職業教育質量年度報告》顯示，2019年畢業生就業率達到90%，專業對口就業率 70%以上；畢業半年后，平均月薪有所增長，畢業生就業滿意率保持在90%以上。即使在疫情這幾年，職業教育的就業率也是居高不下！所以，你真的了解職業教育嗎？甘肅北方技工學校帶你了解職業教育到底強在哪里。

職業教育的“誤區”

職業教育早已不是“混日子教育”，中、高職院校也早已不是“學渣集中營”，如今的職業教育培養的都是一手抓文憑、一手抓技能，“文武雙全”的優質人才。

職業教育的前景廣闊

《就業藍皮書：中國大學生就業報告》顯示，2017屆、2018屆高職、高專畢業生就業率已連續兩次超過本科畢業生就業率。

國家“認證”

《國家職業教育改革實施方案》開篇就說：“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。”

2021全國職業教育大會中提出：“職業教育是培養技術技能人才、促進就業創業創新、推動中國制造和服務上水平的重要基礎。”

普高和職高，兩條教育道路最終“殊途同歸”。職業教育并沒有給升學阿深造設置障礙，“教育淘汰”并不存在

如果選擇學歷深造，職校生和本科生都有攻讀本科、碩士、博士的同等機會，享有同等的權利。

甘肅北方技工學校認為和普高相比，職業教育完全可以滿足學生興趣愛好，利于掌握一技之長，上升通道更寬，成長環境也更加自由。

職業教育發展特色

1、要因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展

職業教育應加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業技能”考試招生辦法，加強省級統籌，加強職業教育理論研究。

2、要大力提升中等職業教育辦學質量

職業教育要推進高等職業教育提質培優，穩步發展職業本科教育，一體化設計職業教育人才培養體系，推動各層次職業教育專業設置、培養目標、課程體系、培養方案銜接。

3、要加強各學段普通教育與職業教育滲透融通

在普通中小學實施職業啟蒙教育，推動中等職業學校與普通高中、高等職業學校與應用型大學課程互選、學分互認。制定國家資歷框架，加快構建服務全民終身學習的教育體系。

甘肅北方技工學校認為普高也好，職高也罷，都是讓學生能選擇自己擅長的學習方式。試卷上的分數并不能完全證明學生聰明與否，理論能力和實踐能力是完全不同的兩回事，如果“搭積木”、“寫代碼”、“擰螺絲”也能計入考試成績，誰會從考試中勝出尚未可知，職業教育就是提供給了學生這樣的機會，讓他們可以走上屬于自己的舞臺。

甘肅北方技工學校

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