燊燊的作品《城市色彩》。他在畫(huà)畫(huà)上很有天賦，對(duì)顏色的把握十分敏銳，一個(gè)人就有8幅作品參展。

譽(yù)譽(yù)的作品《我眼中的城市交通》，他對(duì)數(shù)字、時(shí)間特別敏感。

　　有一群孩子，他們很可愛(ài)，面對(duì)別人時(shí)，眨巴著明亮的大眼睛，可就是不肯開(kāi)口說(shuō)話。他們就像天上的星星，在遙遠(yuǎn)而漆黑的夜空中獨(dú)自閃爍著。

　　他們，又被稱(chēng)為“星星的孩子”，也就是自閉癥患兒。他們，不會(huì)說(shuō)“話”，對(duì)這個(gè)世界關(guān)上了門(mén)。可他們會(huì)畫(huà)“話”，用畫(huà)筆創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)色彩斑斕天馬行空的世界，打開(kāi)一扇與世界溝通的窗。

　　昨天（5月28日），一場(chǎng)以“星星畫(huà)語(yǔ)”為主題的兒童繪畫(huà)作品展，在奉化銀泰城一樓舉行。這一幅幅漂亮的繪畫(huà)作品，構(gòu)圖夸張、著色大膽、造型逼真，全部出自奉化市培智學(xué)校的自閉癥學(xué)生之手。

　　40多名孩子的50多件作品中，僅僅第一天，就已經(jīng)有40多件作品被愛(ài)心人士認(rèn)購(gòu)。

　　他用畫(huà)

　　說(shuō)出心中的五彩世界

　　大大的眼睛，白白的皮膚，13歲的燊燊是奉化市培智學(xué)校三年級(jí)的學(xué)生。他非常可愛(ài)，與一般的小男生沒(méi)什么區(qū)別，卻從不理人，很少說(shuō)話，即使開(kāi)了口，聲音也很輕。他是一個(gè)自閉癥兒童。

　　剛出生時(shí)，燊燊看上去一切正常。到了兩三歲，父母才發(fā)現(xiàn)了孩子的異常——他幾乎不與人交流。后來(lái)，燊燊被診斷為自閉癥。

　　起先，爸爸想讓燊燊在普通學(xué)校隨班就讀，卻很快發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)法適應(yīng)。燊燊10歲那年，爸爸把他送到了奉化市培智學(xué)校。

　　美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)燊燊有極強(qiáng)的模仿力，老師在投影儀上的畫(huà)，他能很快地模仿畫(huà)下來(lái)。

　　“于是我就開(kāi)始有意地引導(dǎo)燊燊去畫(huà)畫(huà)。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)顏色特別敏感，涂色涂得很均勻，偶爾有時(shí)候他也自己創(chuàng)造。”孫月萍老師說(shuō)，燊燊雖然不怎么說(shuō)話，但是通過(guò)他的作品，你能看到他眼中的世界。“比如這次畫(huà)展中燊燊的一幅《城市色彩》，我們就能從他的作品、用色中，感受到他豐富的內(nèi)心和情感。”

　　在這次畫(huà)展中，燊燊一個(gè)人就有8件作品參展。“看了畫(huà)展，我很為兒子感到驕傲，也感謝培智學(xué)校老師們無(wú)私的付出。”燊燊的爸爸告訴錢(qián)江晚報(bào)記者。

　　因?yàn)楫?huà)

　　他有了一扇與世界溝通的窗

　　畫(huà)展中，還有一幅特別的畫(huà)引起了記者的好奇。畫(huà)的內(nèi)容既不是山水風(fēng)光，也不是動(dòng)物玩偶，而全部是由數(shù)字、字母、線條組成的《我眼中的城市交通》，畫(huà)中公交車(chē)的時(shí)刻表甚至精確到了“秒”。

　　孫月萍老師告訴記者，這幅畫(huà)的畫(huà)紙本身是黑色的，用筆可以刮掉黑色圖層，露出彩色的底，形成孩子的畫(huà)。

　　畫(huà)的作者是七年級(jí)的譽(yù)譽(yù)，今年17歲，譽(yù)譽(yù)長(zhǎng)得人高馬大，也是一個(gè)自閉癥患者，但他對(duì)數(shù)字、時(shí)間特別敏感，記得特別清楚。“比如他對(duì)上下課時(shí)間、老師值班表都記得非常清楚準(zhǔn)確。如果哪一天老師忘記下課吹哨了，他就會(huì)默默地走到老師身邊，提醒老師‘要吹哨了’。”

　　“給他一張紙，他就能把他所想的全部畫(huà)下來(lái)。”孫月萍老師說(shuō)，譽(yù)譽(yù)特別喜歡畫(huà)一些建筑，還有鐵路，“比方說(shuō)，這里是樓梯、那里是電梯，上面有一個(gè)安全出口的牌子。”

　　首日展

　　50余件作品八成被認(rèn)購(gòu)

　　這次畫(huà)展從昨天開(kāi)始，一直到6月3日結(jié)束，奉化市培智學(xué)校的40多名學(xué)生一共展出了50多幅作品，價(jià)格基本上在兩百到三百元之間。昨天，已有40多件作品被愛(ài)心人士認(rèn)購(gòu)，所獲款項(xiàng)將全部用于為該校孩子購(gòu)買(mǎi)六一節(jié)禮物。

　　奉化培智學(xué)校校長(zhǎng)王力多說(shuō)，培智學(xué)校的孩子雖然嘴不甜，不會(huì)講好聽(tīng)的哄人開(kāi)心，但他們其實(shí)也很可愛(ài)，與正常孩子一樣需要被社會(huì)了解、認(rèn)識(shí)。“只是他們活在自己的世界里，有一套自己表達(dá)想法的方式方法，比如畫(huà)畫(huà)。這次走出學(xué)校舉辦這次畫(huà)展，其實(shí)就是希望讓社會(huì)更加了解這些孩子，更多地了解特殊教育。”

　　王校長(zhǎng)說(shuō)，及早地對(duì)這些孩子開(kāi)展音樂(lè)、美術(shù)、數(shù)學(xué)或其他方面的個(gè)性化、多元化智能教育，不僅有助于特長(zhǎng)培養(yǎng)，而且有利于孩子們的治療和健康。但是，現(xiàn)在學(xué)校的專(zhuān)職老師大多都是特殊教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、體育等方面的師資力量還比較弱，王校長(zhǎng)非常希望，社會(huì)各界有志義工且有一技之長(zhǎng)的愛(ài)心人士，能夠加入到這份幸福的事業(yè)中來(lái)。