“我能有這樣的成績,多虧了爸媽、老師和同學,特別要感謝我身邊的這31個‘書童’。”喬科笑稱的“書童”指的是同班的31位同學。三年多來,喬科的同學或輪流背著喬科上下課,或陪伴著他讀書聊天,而他則被大家親切地稱為“輪椅哥”。
堅守:兩次高考,并未粉碎他的“大學夢”
1994年,一場噩夢降臨在喬科身上,因為突發的高燒讓他失去了行走能力,從此只得與輪椅為伴。為了讓喬科能像正常孩子一樣受到教育,身為教師的媽媽背起他走進了學校課堂,這一背就是9年。
就讀高中以后,為了方便照顧喬科住校,喬爸爸接過了媽媽的工作,辭職并在學校后勤找到一份臨時工的活兒,全程陪他讀書。父母的無私付出,讓他的學業一直保持優秀。
高考那年,喬科第一志愿報考的是揚州大學計算機科學與技術專業,最后以一分之差沒能被錄取。盡管后來在平行志愿被某高校中外合作辦學專業錄取,但綜合考慮后,他放棄了這來之不易的機會,決定重新參加高考。
隨后的一年時間,喬科為了不再給父母添麻煩,選擇了在家自學完成“高四”學業。這一次,他依然報考了揚大的計算機專業。靠著比常人付出多倍的努力,2011年,喬科終于實現了自己的“揚大夢”,“我從小就喜歡揚州,這是一個充滿情緣的城市。”談到當初的堅持,喬科笑著說。
相伴:31名“書童”成為他前行的“雙腿”
新生開學季,正當喬科帶著忐忑的心情來到學校時,迎接他的不僅是老師和同學的笑容,更有著出乎他意料的精心安排。
原來,早在錄取工作結束后,學院團委書記張惠芹就發現了喬科的“特殊”,一項溫暖的計劃也在悄悄地進行著。
配備一樓單人房、廁所由蹲式改成坐式…為了讓喬科安心讀書,學校還一并將其父親“錄取”進校,擔任宿舍管理員。“真的沒有想到學校會那么的細心周到。”喬爸爸聊到這個,至今都連稱意外。
軍訓結束正常上課后,張惠芹發現,喬爸爸年紀大了,一個人打理非常的吃力,長期的獨處也讓喬科性格有些孤僻,不愛說話。經過大家商議,一個31人的志愿扶助小組成立了。
志愿者的第一個任務就是接送喬科上下課。每天早上6點半,值班的同學準時走進喬科的宿舍,4個人抬著輪椅,慢慢走下宿舍的樓梯,來到食堂一起吃早餐,然后又推著輪椅向教室、圖書館進發,風雨無阻,從不間斷。從吃力地上下樓,到如今的輕松熟練,班長沙雷杰已經記不清走過了多少個來回。
三年多來,一些感人的習慣也在默默地形成著。每次下課鈴響后,第一個“走”出教室的永遠都是喬科,從沒有人與他搶道。這些細節深深地感動著喬科,他曾在日記中寫道:“你們是世界上最稱職的‘書童’,謝謝你們!”
除了學習,平時班級的集體活動,同學也從不把他落下。“幫助喬科已經成為我們班級生活的一部分,非常自然和平常。”沙雷杰表示,大家都愿意成為喬科的雙腿,相伴他快樂地走過大學。
感恩:品學兼優,樂于助人,他被稱為“喬幫主”
“我只有用優異的成績來回報你們的付出。”喬科在日記本上寫下自己的承諾。三年多來,他每天堅持6點不到就起床背誦單詞;課堂上,他總是問題最多的學生。身體的殘缺,更賦予他超常的毅力,為了學習好編程語言,他常常在電腦前一坐就是一個下午,雙腿腫脹疼痛卻從來不放在心上。
三年的努力,讓喬科的成績一直名列前茅。國家獎學金、省高等數學競賽一等獎……2014年,他赴北京參加“藍橋杯”全國大學生軟件設計大賽,獲得全國三等獎,喬科也成為了校園里的名人。
一群人圍著一個人,一個人聚著一群人。三年多來,喬科和他的31名“書童”朝夕相處,互幫互助,親如兄妹。為了資助經濟困難同學,他毫不吝嗇地拿出獎學金;為了幫同學答疑解惑,他特地組建學業論壇,親自擔任群主,組織大家討論問題。長此以往,周圍的同學都親切地稱呼他為“喬幫主”。
去年暑假,“喬幫主”又拉起一支隊伍復習考研。這次他瞄準了東南大學的計算機科學專業,“我希望通過攻讀研究生,讓自己在計算機科學研究方面走得更遠。”喬科告訴記者,他希望能成為像霍金一樣的科學家,造福社會。
為了圓喬科的考研夢,31名“書童”又行動了起來,信息學院院長李斌也加入進來,他特地向東南大學的導師推薦了喬科。面試當天,學院專人專車送他到南京。“喬科是個值得令人敬佩的學生,我們有責任幫助到底。”該院黨委副書記吳剛最近正在發愁,他要為喬爸爸到南京陪喬科讀研期間找個兼職工作。
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