6月7號、8號作為一年一度的高考時間，受到整個社會尤其是考生和家長的關注和重視。高考過后，如何在中國經(jīng)濟社會大環(huán)境下報考學校和專業(yè)，無疑更是考生和家長需要直面的問題。一方面，當前中國社會發(fā)展形勢復雜，就業(yè)難、結構性失業(yè)等問題突出；另一方面，中國經(jīng)濟進入新常態(tài)，國家正實施“一帶一路”和區(qū)域性發(fā)展戰(zhàn)略，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。即將報考學校和專業(yè)的考生，到底應該如何選擇？中國網(wǎng)觀點中國邀請到中國人民大學公共管理學院公共財政與公共政策研究所副教授范永茂為大家指點迷津。

中國網(wǎng)觀點中國：您能否根據(jù)中國當前社會發(fā)展的形勢，包括就業(yè)難、結構性失業(yè)等問題，結合未來五年的走勢，為考生和家長提供一些參考？另外不同地區(qū)經(jīng)濟社會情況不同，您能否根據(jù)各地區(qū)發(fā)展的特點給一些針對性的建議？

范永茂：只是個人看法，不一定能給廣大考生和家長填報志愿做直接咨詢非常具體地告訴他們怎么報考，畢竟這要和每個人的興趣愛好結合。我不贊同所有考生都一窩蜂報考所謂的熱門專業(yè)，畢竟這個熱門都是階段性、暫時的，幾乎沒有一個專業(yè)永遠熱下去，大學生的就業(yè)更多取決于自己在勞動力市場的競爭能力。

從今年的高考報名情況看，有報道稱全國有924萬考生，大約有700萬人能被最終錄取，比例超過了70%。如果看這個數(shù)字，中國的高等教育已經(jīng)相當徹底地從精英教育過渡到平民教育。平民教育在提高公眾的科學文化素養(yǎng)和勞動力素質的同時，也會造成畢業(yè)生就業(yè)壓力的問題，在特定的時期和地區(qū)可能這個問題還會顯得更加嚴重。

今年夏天，中國高校就將有750畢業(yè)生進入勞動力市場，解決這么龐大的人群的就業(yè)問題是擺在各級政府和全社會面前一個很大的考驗。今年的高考錄取的700萬學生在未來4-5年也會同樣面臨擇業(yè)的現(xiàn)實問題。

大學生的成功就業(yè)一方面還是要看個人的勞動競爭力，這和專業(yè)學習成績、社會實踐經(jīng)歷、個人綜合素質等都有關系（當然，就業(yè)也不是年輕人的人生終點而是起點，職業(yè)生涯的發(fā)展還是和個人素質有更大關系）。另外一方面也和職業(yè)定位與預期有關。這里就需要對國家整體發(fā)展狀況和社會需求有所了解和關注了。

中國經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)進入到“新常態(tài)”，這個“新常態(tài)”不僅是發(fā)展的絕對速度的變化，更是經(jīng)濟結構和驅動力的變化，從過去的主要依靠投資和外貿推動下的的速度的發(fā)展變?yōu)楦嘁揽肯M的經(jīng)濟發(fā)展質量的改善。

如果國家經(jīng)濟發(fā)展更多依靠消費帶動，那么第三產(chǎn)業(yè)服務業(yè)在國民經(jīng)濟中將變得更加重要，比重也會上升，所以市場對各類服務業(yè)專業(yè)人才的需求也會增加，有一技之長的畢業(yè)生也會更加容易就業(yè)。

同時，經(jīng)濟結構的調整必須依靠創(chuàng)新驅動，創(chuàng)新驅動也被上升為國家重要的發(fā)展戰(zhàn)略，相應的各類支持創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新的國家政策逐漸出臺或者正在制訂中，那么市場在政策的激勵下會對掌握各類高新科學技術的人才會更加青睞。

值得注意的是，國家現(xiàn)在更加鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，甚至有高校也出臺政策允許大學生休學創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)并不是意味著任何人都可以一時沖動下的蠻干，而是理性創(chuàng)業(yè)，結合對市場的分析和自身的能力，所以以技術性的創(chuàng)業(yè)肯定會比赤手空拳創(chuàng)業(yè)要更容易成功。我們已經(jīng)注意到有地方的相關部門已經(jīng)對大學生技術創(chuàng)業(yè)大開綠燈，提供諸多便利。那么，有志創(chuàng)業(yè)的同學就應關心和利用好這些政策，在校學習期間更要注意學有所得，學以致用。

大學生的就業(yè)還要關注國家的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，目前以“一路一帶”建設和京津冀一體化為代表的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)成了國家的重大戰(zhàn)略并在穩(wěn)步推動、扎實前進。這些區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略其實是為我國的欠發(fā)達地區(qū)和二線、三線城市乃至四線城市提供了更多的發(fā)展機遇。

以京津冀一體化為例，河北以后要更多地承接北京、天津的產(chǎn)業(yè)轉移，相應的公共服務的質量也必須有所提升以作為保障。轉移出去的產(chǎn)業(yè)和服務可能就有較強的吸納就業(yè)的力量。

再以“一路一帶”戰(zhàn)略為例，“一路一帶”國內的沿線區(qū)域很多是中西部經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，隨著這項戰(zhàn)略的深入推動配合已經(jīng)正在進行中的新型城鎮(zhèn)化建設，上述地區(qū)的基礎設施和公共服務等諸多領域都會迎來新發(fā)展的重大機遇，很多中西部地區(qū)的二、三線城市、中小城鎮(zhèn)會對高素質勞動力和人才有更大需求，這也為大學生們就業(yè)、并施展個人的才華提供更加廣闊的舞臺，在國家需要的地方書寫人生更壯麗的篇章。

最后，中國的社會建設的步伐也在加快，以滿足國人越來越多的社會服務需求，很多社會化的服務機構也在快速成長發(fā)展，它們會對熟悉并了解社會服務的人才，比如社區(qū)事物管理、社會工作、志愿服務等更為需求。

政府也開始更多使用政府采購或者PPP公私合作的方式提供公共產(chǎn)品，這也使得專業(yè)化的社會服務機構會更受歡迎。同時，國家也在深化社會保障、養(yǎng)老、公共衛(wèi)生、教育等領域的改革，這些領域內機構的專業(yè)化和法制化水平也在提升，對相關人才的需要也會更旺盛，這些也會為未來大學生就業(yè)提供更多機會。

總之，我們處在一個變革中的偉大時代，它其實給了年輕人很多機遇；抓住時代的機遇、成就自我人生既需要年輕人對時代的需求做出回應，也需要年輕人具備足夠的能力