2015高考廣東作文解析:自主命題向全國卷靠攏

發(fā)布時(shí)間:2015-06-11 11:52:34

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1.與2014遼寧卷作文接近，考查人文與自然的關(guān)系

　　今年廣東考卷作文題“從不同的途徑去感知自然，自然似近又遠(yuǎn)”。卓越教育[微博]高考研[微博]究專家梁曉珺副校長分析，科技手段讓自然直接呈現(xiàn)在多媒體的虛擬景觀中，結(jié)果固然直接，但卻令人失去體驗(yàn)過程、直接感知自然的樂趣。事實(shí)上，發(fā)現(xiàn)的奇妙在于探索、參與、體驗(yàn)，科技似是拉近人與自然，然而也讓人對自然美的感悟變遠(yuǎn)；科技是否能替代人心？這跟2014年遼寧卷的“科技改變生活？”有異曲同工之妙。

　　2.釋出信號，向“全國卷”靠攏

　　在形式方面，今年高考作文延續(xù)了近年來新材料作文的趨勢，選擇材料任一角度都可以成文，考生有話可講。內(nèi)容方面，與2014廣東卷“黑白照片和彩色照片”對科技與人文的探討相似，生活氣息濃烈。

　　卓越教育考試研究專家梁錦文指出，作為自主命題的最后一年，廣東卷增加了一點(diǎn)全國卷的味道。今年，全國卷的適用省份由15省增至18省，明年還將進(jìn)一步提升至25省，意味著全國卷需要肩負(fù)更大程度的“公平性”，不論城市還是農(nóng)村的考生都能表達(dá)出自我觀點(diǎn)。故此，我們仔細(xì)對比2014和2015的廣東作文題，科技的成分大大降低，而更加側(cè)重人性以及對自然的感知，這與全國卷“審美”旨趣更為貼近。即多關(guān)注生活的美、人性的美，這是是自主命題向全國統(tǒng)一命題的過渡信號。

　　3.寫出審美深層討論方得高分

　　梁曉珺根據(jù)2014廣東高考評分細(xì)則指出幾個(gè)學(xué)生可以選擇的角度，包括（1）親近自然感知美的角度（2）也可以選擇科技讓自然的感知更加精確豐富的角度（3）或者自然感知的今昔途徑的對比，科技影響人感知自然、卻不能讓人獲得深層審美的角度。

　　角度沒有優(yōu)劣之分，如果想寫出篇好文章，關(guān)鍵是可以從材料中看出科技和人文的關(guān)系，人與自然的關(guān)系，以及這種關(guān)系的歷史變遷，并最終能回到人文價(jià)值的深層次探討。

　　4.作文備考回歸全國卷味道

　　作為高一高二的同學(xué)，對于新材料作文，需要訓(xùn)練快速從材料當(dāng)中看出本質(zhì)的思辨能力。對于明年廣東省納入全國統(tǒng)一命題，同學(xué)們在備考時(shí)可以聚焦在從生活中感悟人性真善美，以及作為獨(dú)立個(gè)人的責(zé)任感。

　　（2015廣東卷）

　　看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。

　　漫步林間，常看草長鶯飛，枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

　　從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。

　　要求：1.自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

　　2.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

　　3.不少于800字。

　　4.不得套作，不得抄襲。

　　附錄1：與本題類似的歷史考題

　　（2014遼寧卷）

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

　　夜晚，祖孫二人倚窗遠(yuǎn)眺。

　　“瞧，萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美！”男孩說，“要是沒有電，沒有現(xiàn)代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？”

　　老人頷首，又沉思搖頭：“可惜滿天繁星沒有了。滄海桑田，轉(zhuǎn)眼之間啊！當(dāng)年那些祖先，山洞邊點(diǎn)燃篝火，看月亮初升，星漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。”

　　對于這則材料，你有何感受、聯(lián)想和思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面的材料，按要求作文。

　　（2013北京卷）

　　根據(jù)對話，按要求作文。

　　科學(xué)家：假如請愛迪生來21世紀(jì)生活一個(gè)星期，最讓他感到新奇的會是什么呢？

　　文學(xué)家：我想，手機(jī)會不會讓他感動不可思議呢。

　　科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發(fā)明家感到新奇。

　　文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

　　科學(xué)家與文學(xué)家各自對手機(jī)的看法，引發(fā)了你哪些思考、相像？請自選角度，自擬題目，自定文體，詩歌除外，寫一篇不少于800字的文章。

　　（2012湖北卷）

　　語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”時(shí)，不無感慨地說：“可惜啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了。”

　　學(xué)生甲：“沒有啊，我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的。”

　　學(xué)生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信啊？”

　　學(xué)生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。”

　　學(xué)生丁：“要是這樣說的話，改變的又何止是書信？社會發(fā)展了，科技進(jìn)步了，很多東西都在悄然改變。”

　　……

　　請根據(jù)你對材料的理解，任選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

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