教育部長袁貴仁指出，對鄉(xiāng)村教師隊伍的定編定崗、培養(yǎng)補充、交流輪崗、培訓提高、待遇保障等方面給予強有力的政策傾斜，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵機制和充滿活力的鄉(xiāng)村教師使用機制。

　　6月15日，教育部在京舉辦專題研究班，就深入貫徹落實《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)》進行研究部署。教育部黨組書記、部長袁貴仁出席開班式并講話。

　　袁貴仁強調(diào)，確保各項支持政策落地生根，讓鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育。

　　袁貴仁就落實工作提出5點要求。一是把準支持重點。對鄉(xiāng)村教師隊伍的定編定崗、培養(yǎng)補充、交流輪崗、培訓提高、待遇保障等方面給予強有力的政策傾斜，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵機制和充滿活力的鄉(xiāng)村教師使用機制。要提倡因地制宜，堅持問題導向，從實情出發(fā)提出有針對性的支持政策和有效措施。

　　二是加強經(jīng)費監(jiān)管。要把資金和投入更多地用在鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)最薄弱、最迫切需要的領(lǐng)域，制定嚴格的監(jiān)管制度，規(guī)范使用，強化監(jiān)督，堅決杜絕截留、克扣、虛報、冒領(lǐng)等違法違規(guī)行為的發(fā)生。

　　三是嚴格隊伍管理。重點要加強師德建設(shè)，改革完善教師管理制度，建設(shè)全國教師管理信息系統(tǒng)，形成鄉(xiāng)村教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的長效機制。

　　四是形成工作合力。加強組織領(lǐng)導，細化任務(wù)分工，推進各部門密切配合，形成聯(lián)動機制和工作合力。教育部將牽頭制定中央有關(guān)部委任務(wù)分工方案。省、市、縣、鄉(xiāng)各級人民政府要制定貫徹落實的實施辦法和細則。

　　五是加強表彰宣傳。建立健全鄉(xiāng)村教師榮譽制度，加大對鄉(xiāng)村教師的表彰宣傳力度，在全社會營造良好的環(huán)境氛圍，認可、鼓勵、支持優(yōu)秀人才在鄉(xiāng)村學校長期從教、終身從教。

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