一年一度的高考，牽動著千千萬萬考生和家長的心，考生人生的軌跡會因此而改變。高考升學不僅僅在于考試成績，還在于如何填報志愿。高考志愿填報對高考錄取結果起到了關鍵性的作用，它不僅關系著考生四年的大學經歷，更與考生未來人生的發展有著非常重要的關系。但雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的高三學子們，既沒有時間又不知道如何去了解怎樣填報志愿。下面結合具體案例分析高考志愿填報。

柯同學，東北育才學校2014年理科考生，男孩，近視300度，高考分數620分。

考生意向專業：自動化、機械、電子信息類。

考生意向學校：廈門大學、大連理工、東北大學。

考生意向地區：廈門、大連、沈陽。

家長期望：希望考生可以考入985。

家庭條件：家庭條件一般。

考生素質測評結果及分析：

1、該考生的霍蘭德職業興趣測試屬于研究型，也就是傾向分析，有智慧，有探究能力和內省的。所推薦職業是科學家、工程師。

2、MBTI測評，該測評指標以瑞士心理學家榮格劃分的8種類型為基礎，加以擴展，形成四個維度，這四個維度就是四把標尺，每一個人的性格都會落在標尺的某個點上，這個點靠近那個端點，就意味著這個人就有哪方面的偏好。該考生測評后的優勢為具有友善、負責、認真、忠于職守的特點，只要你認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做你認為毫無意義的事情。

務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。

做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，你依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

但劣勢也較為明顯，比如有高度的責任心，會陷入日常事務的細節中去，以至于沒完沒了的工作。每件事情你都會從頭做到尾，從而過度勞累，壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。