連日來，呼和浩特市中考改革成了社會大眾、網絡論壇、微信熱議的焦點話題，牽動萬千學子及其家長的心弦。針對眾多中考學生及家長的訴求和質疑，當地教育部門也積極做出了回應。從答記者問中我看到，此次呼和浩特市中考分招改革涉及的主要問題集中在了“統招”“分招”兩種方式錄取遏制“擇校熱”上面，具體來說就是“2015年呼和浩特中考取消自治區示范高中‘分招’錄取線下30分的限制，直接將統招計劃的50%作為‘分招’名額分配到市四區所有初中學校，并取消普通高中擇校生”（《呼和浩特日報》2015.07.04）。

隨著我國教育綜合改革進入攻堅克難的深水區，一場“動真格”的利益重構也正在穩步推進。呼和浩特市一改以往“自治區示范高中‘分招’錄取線下30分的限制”，拿出優質高中統招計劃的50%作為分招指標分配到市四區所有初中學校之外，還取消了以往優質高中的擴招和擇校生，這一系列的改革措施大刀闊斧地推出，有利于緩解小升初擇校壓力，為在薄弱初中就讀的學生提供了進入優質高中的機會，符合并遵照國家相關政策進行，最終目的是要實現初中階段教育更加均衡化、高中階段教育更加多樣化。

但是，我們也看到，這一系列改革實施后，讓任意一所初中學校分數較低但在本校排名靠前的學生享受分招直接進入優質高中，勢必造成學生之間入學成績差異巨大，給高中學校的教育教學帶來一定困難的同時，還使相當一部分成績較好的，未能享受分招進入優質高中的，失去了擴招和擇校渠道的學生被分流到了其他學校，而關鍵問題就在于其他學校的辦學條件、基礎設施、領導團隊、師資力量、素質教育等狀況如何，是否還存在三六九等之分，是否也同步做到了各方面的均衡匹配，又如何做到真正意義上的教育公平，都需要教育部門深思、反思。畢竟教育資源的均衡化，絕不僅僅是將學生生源稀釋化這么簡單，而要靠扎扎實實地做好基礎工作，在承認差異和層次存在的現實面前，不斷提升各校領導團隊的整體素質、加強優秀師資的輪崗交流等，方能以更科學的辦學、人才培養評價機制和教育投入、資源分配制度，鼓勵和推動校方及老師因材施教，努力辦出適應不同學生群體、富有教育追求、彰顯教育公平的好學校來。

中考改革要順應國家招生考試制度改革的大趨勢，要結合各地實際順勢而為、循序漸進，切不可盲目搞“一刀切”。要多深入基層研究論證、多聽聽百姓的心聲；要充分發揮教師委員會的教育管理、決策作用和家長委員會參與學校管理、評價、監督的作用；更要加大政府和紀檢監察機‍關對教育部門和學校的依法監管，限制權力干涉學校包括招生在內的教育事務，要求學校公開所有招生信息，嚴肅查處、問責教育系統的腐敗問題等等，最大程度地保障教育公平、公正。這樣才能迎合廣大民眾的熱切期盼，得到他們的正確理解和支持，才是對萬千學子及其家長的最好回答。