市教委嚴禁給學生分等級

　　中小學課時打破45分鐘 低年級學生作業需在課內完成

　　近日，全市中小學生將迎來新學期。據北京市教委委員李奕透露，今年，本市義務教育階段新入學學生數量為十余萬。針對義務教育階段教育教學行為，市教委重申規范要求，包括“學校不得設立重點班”。此外，中小學生一節課時間將打破45分鐘限制。

　　學校不得設立重點班

　　市教委規定，義務教育階段各級各類學校應按照平行分班的要求做好入學組織工作，不得設立重點班和以區分學生學業水平為目的的實驗班，特別不得以所謂“因材施教”名義對學生進行分類分層式入學考察和分班教學。此外，市區教育督導部門和教研部門將加強對學校入學測試的監管指導，并建立相應的檢查備案制度。

　　中小學課堂打破45分鐘

　　新學期來臨，中小學的教育教學也將迎來新變化。今年7月，市教委出臺《北京市實施教育部〈義務教育課程設置實驗方案〉的課程計劃（修訂）》，40或45分鐘的固定課時將被打破，給予學校及學生更多彈性和自主性；按照中小學學科教學改進意見，學校要組織學生走出校門，中小學校各學科平均應有不低于10%的課時用于開展校內外綜合實踐活動課程。從新學期開始，11萬初一新生將接觸新課程——開放性科學實踐活動，這門課將滲透物理、化學、生物、地理等學科知識和能力培養，重點提高學生的科學探究能力。近日，李奕告訴北京晨報記者，開放性科學實踐活動的選課方式將在之后推出，并對教師進行相關培訓。

　　從這個學期開始，低年級學生的作業需在課內完成，要求教師在分配教學時間時，要預留作業時間；其他年級的書面作業“一周布置一次”，這種一周一次的書面作業應該是體現綜合性、研究性、創造性的“大作業”，教師應全批全改。

　　落點 太平路中學開展“小時段”教學

　　北京市太平路中學副校長趙杰志透露，由于學校學生較多但空間較小，因此，在午飯時間采取“錯峰吃飯”的方式。在課程設置新政推出后，學校自主管理的空間更大，這就使得“錯峰吃飯”的時間內，學校可為不同年級開展閱讀、傳統文化、心理教育三方面的輔導。這種“小時段”教學，將有助于學校因校而異地開展教育教學。此外，學校還將效仿北京市十一學校的長短學段方式，為學生安排集中學習、集中復習、集中答疑等日常學習的時間段。此外，每周五下午，學校將拿出三節課的時間為學生開展學科綜合實踐類活動。

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