職校生站上清華“講臺”

發布時間:2015-09-16 11:49:27

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　職校生站上清華“講臺”

　　他們以出色的專業表現和踏實勤奮的上進精神，贏得清華大學的認可，并且促使清華大學向更多職業院校的優秀畢業生張開雙臂

　　人生的路好像突然變了，讀技校也可以使人生的路豁然開朗起來

　　站在清華大學的講臺上，最大的挑戰不是臺下那些清華的學生，而是我自己，這種挑戰會逼著我不斷地努力和前進

　　“這是劃針，不能這么砸，會把針尖砸壞的……”“不能這樣磨，這樣磨出來會出現一個平面，手感不好……”在清華大學基礎工業訓練中心的鉗工實訓室里，北京市工業技師學院數控系12級技師加工班畢業生季宇超已經為幾屆清華大學的本科生和研究生講過鉗工操作的課，每一次上課，他都細致入微地講解每道工序。

　　“老師，你是從哪里來的啊？也是清華的嗎？”從陜西工業職業技術學院畢業、目前在清華大學基礎工業訓練中心數控實驗室工作的劉怡，常常被問到這樣的問題。“不是，我是從陜西來的，我是一名職業院校畢業的學生。”面對清華大學前來接受實訓的學生，每次回答這個問題時，劉怡都有些“心虛”，但還是要“實事求是”。

　　“技校生能給清華大學的學生講課？”這件在常人眼里“聽著就奇怪”的事情，在清華大學基礎工業訓練中心已經持續了多年。該中心副主任洪亮稱之為：“人盡其才，物盡其用。”

　　據介紹，該訓練中心在2013～2015年3年內，退休職工總數達23人，如何及時補充實踐教學隊伍成為訓練中心的一項重要工作。近年來，該中心先后從北京電子科技職業學院、北京工業技師學院、陜西工業職業技術學院等職業院校招聘了多名優秀畢業生。據統計，自2000年以來，該中心共招了25名職業院校的畢業生，從事一線實習指導工作。

　　這些職業院校畢業的學生，既有一定的理論知識，技能水平也較高，均具有某一工種的高級工或技師證書，很多還是黨員，入職以來，他們以出色的專業表現和踏實勤奮的上進精神，贏得清華大學的認可，并且促使清華大學向更多職業院校的優秀畢業生張開雙臂。

　　“幸福”的意外收獲

　　從山東聊城跟著父母來北京“打工”的賈以博做夢也沒有想到，6年前那一次“艱難的抉擇”之后，他還會和大學校園結下緣分，而且還一舉沖進了國人心中的最高學府——清華大學。

　　6年前，在北京上學的賈以博參加了北京地區的中考，成績出來后，他的分數過了普通高中錄取的分數線。但是，考慮到即使在北京上了高中，也還得回山東參加高考，“太麻煩了，干脆讀個技校。學好一門技術，找個工作踏踏實實過日子”。于是，他走進北京工業技師學院認認真真讀了3年。

　　但是，清華大學的招聘，似乎改變了賈以博規劃好的發展路線。“看到這個招聘信息的時候，我沒有抱太大希望，只是想通過這次面試增加一些找工作的經驗。”賈以博說，“結果沒想到，最后竟然沖進了清華。”現在，賈以博開始重新給自己規劃，3到5年內拿下本科和研究生，之后考取機械工程師。這一規劃制定好之后，賈以博頓時覺得自己“高大上”起來，“人生的路好像突然變了，讀技校也可以使人生的路豁然開朗起來”。

　　和賈以博一樣，有意外之感的還有陜西工業職業技術學院2012級機電一體化專業的學生羅勇。雖然是陜西人，但羅勇一直有個關于北京的夢想，即使身邊所有人都在說“北京不好找工作，本科生研究生都不好找，別說一個高職生了”，但羅勇依然相信，只要愿意吃苦，工作還是會有的。

　　抱著這種想法，羅勇剛開始在平谷一家礦泉水公司的生產車間做工人，公司包吃包住，實習期間工資是每個月1600元，轉正后是2600元。雖然羅勇知道1600元在北京生活意味著什么，但他還是堅定地選擇了北京。“能想象到會很苦，但就是想來。”羅勇說。

　　在工廠實習7個月后，身體瘦弱的羅勇有點“吃不消”了，他開始注意其他的工作，“清華大學來學校招人了”，從老師那里，他得知了這個消息。準備成績單、職業資格證書，羅勇準備好一切，“也不敢抱有幻想”，當接到面試電話的時候，他還有些緊張，當聽到電話里問他“會些什么”的時候，他開始向電話那邊的人娓娓道來他在校期間取得的成績和去工廠實習的經歷。最終，羅勇以超強的動手能力和豐富的車間操作經歷，讓他獲得了清華大學基礎工業訓練中心的offer。

　　“沒有想到，也沒敢想。”羅勇說。

　　“幸運”背后是不斷地努力

　　與賈以博和羅勇的“意外”不同，清華大學的這個橄欖枝對于劉怡而言，更像是一份“最后努力的回報”，或者是高考落榜后一個“苦苦的等待”，等待一個機會的到來。

　　4年前的高考，劉怡只考了300多分，知道成績的那一刻，她有些“接受不了”。“這個分數只能上所高職院校，對專業也沒有感覺，就隨機選了個數控專業”。那時，她能想到自己的未來，就是穿著工裝、戴著白帽子，在車間操作機器的女工。

　　劉怡從一進校門的那一刻起，就下定決心，要努力學習，要抓住最后一次改變命運的機會。在強大動力的指引下，劉怡3年里的學習成績，幾乎每次都是班里第一名，她得到的獲獎證書、職業資格證書摞起來，就是一沓。“作為女生，學的又是理工科的專業，還是以技術為主，很難想象，她付出的努力有多大。”羅勇說。

　　畢業找工作時，機會來了。清華大學來陜西工業職業技術學院招聘，劉怡是班主任第一個推薦的學生，因為她成績好、動手能力強、人又很上進。兩輪面試下來，劉怡順利拿下了這份工作，在同一批被錄取的11名學生中，只有兩名女生，劉怡就是其中“幸運的一個”。

　　得知這一消息的那一刻，劉怡的父母很激動，甚至有些不太相信，一度懷疑女兒是不是被騙了。經過確認后，他們吃了顆幸福的定心丸。劉怡覺得自己是“幸運兒”，因為不用再受在大車間里干活兒的那分苦，還有繼續學習和提升自己的機會和空間。2014年年底，剛到清華工作不久的劉怡，通過專升本的自學考試，又考上了北京大學人力資源管理專業，拿到錄取通知書的那一刻，她又告訴自己，“繼續努力，爭取拿下學位證”。

　　和劉怡一樣，一直在不斷努力的鄒立峰，也是幸運的。6年前初中畢業時，他和普通高中只差了3分，于是他選擇了北京工業技師學院。因為喜歡拆東西玩兒，就選擇了自己喜歡的數控專業，憑著一股喜歡和好學的勁兒，鄒立峰用6年時間，攻下了中級工、高級工和技師的多項證書，并且利用課余時間，他還參加了多項學校的外協生產項目，不僅有機會接觸和運用各種先進的設備，還學會了自己編程和設計圖紙，在加工工藝上，水平也得到了提高。這些都為他順利進入清華大學基礎工業訓練中心工作奠定了基礎。

　　同時，這樣的學習，也讓鄒立峰找到了學習的樂趣，他不再像初中那樣討厭上自習、拒絕圖書館，而是成了泡圖書館的常客。在清華大學工作期間，他還通過自學學會了三坐標操作和激光加工，也參加了成人高考，順利進入北京化工大學學習工程力學、材料力學。

　　“講臺”難站

　　要給清華大學的本科生講課，剛聽到這件事情時，賈以博心里直犯怵，“畢竟學歷在那，清華的學生又很聰明，怕被瞧不起”。第一次站在講臺上講課，賈以博怯場了，一節課下來，他自己都不知道講了什么。“在學校的時候，面對的都是機器，沒有面對過學生，也不知道怎么通過簡短的語言把要領給他們講清楚。”賈以博說。

　　同樣的問題，也發生在羅勇身上，第一次上臺講課，只被告知了講授的內容，而沒有被告知授課的對象，為了他的第一次上臺，羅勇足足準備了十幾天的課件，準備給學生們做充分的拓展。但是，上臺前得知他的學生身份后，他一下子就蒙了，20多個清華大學的工程碩士，在他眼里，就是傳說中的“學霸”，“以前都沒有對話的機會，現在卻要給他們講課”。那是節講工業機器人操作的課，羅勇的語速很快，講了不到20分鐘就把所有的課件講完了，之后他不知道該說什么，生怕有問題把他問住。“如果不是清華的學生接受能力強、反應快，我真懷疑他們聽懂了沒。”羅勇說。

　　鄒立峰用“特別發怵”來形容他第一次站在講臺上的情景。雖然之前已經跟著師傅聽了一個多星期的課，而且也把自己整理的講義看了一遍又一遍，甚至還抄寫了兩遍，包括講課的流程和時間的把控，每一個細節都有所準備。但是，真正獨自站上清華大學講臺的那一刻，他坦承“有點暈”，“說話特別不自在，害怕講錯，或者口誤被清華的學生指出來，更害怕他們提刁鉆的問題”。第一堂自己獨自完成的課，鄒立峰覺得“特別漫長”，“40分鐘就像4個小時一樣長”，甚至，他在講課的某一段時間，覺得自己只會照PPT念，連自己最熟悉的操作問題都要想上一會兒。

　　好在，幾節課下來，賈以博開始變得淡定和從容。“站在清華大學的講臺上，最大的挑戰不是臺下那些清華的學生，而是我自己，這種挑戰會逼著我不斷地努力和前進。”

　　羅勇的自信是在操作實驗室建立的，在講臺上有些“放不開”的他，一到了要操作的機器面前，就有“如魚得水”的感覺，找到了施展自己技能的地盤。

　　鄒立峰不滿足自己已有的地盤，他還在不斷開拓，首先從“占領講臺”開始。一遍又一遍地試講，一遍又一遍地請教師傅，現在的鄒立峰，在講臺上連著講一個半小時“不成問題”，他在講理論知識的時候，加入了大量自己實踐的案例和經驗，程序、思路、工藝、方法，甚至是編程，都可以生動豐富地表達出來，不僅讓學生知道“是什么”，還要探索“為什么”，以及“怎么樣可能更好”，而這種改變，在鄒立峰看來，是清華大學的講臺“逼著”他完成的。

　　“他們很專業，上午還幫我把做壞了的鑄件修了一下，現在看起來好了很多。”清華大學信息學院自動化系2013級學生丁威說，這已經是他第二次來基礎工業訓練中心實習，上一次是在電子工藝實驗室，實習期間，他全面地了解了電子產品是怎么被制造出來的，覺得“收獲很多，挺好玩兒”，有一種學到了一門手藝的感覺。

　　清華大學熱能系2014級學生陳換軍第一次來基礎工業訓練中心實習，就被這里的“神奇”所吸引，雖然車間里很熱，有些微胖的陳換軍汗流不止，但他覺得這里“有專業人員指導，可以了解工業制造的流程，還能自己動手做東西”。雖然第一次做的紀念幣失敗了，但在和指導老師交流后，陳換軍決定再認真做一遍。

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