規范專業設置和管理。以本校建設目標管理責任書設定的專業總量為調控目標實行總量控制，組織專家對高校“十三五”專業建設與發展規劃進行審核，將審核結果作為高校自主設置專業的主要依據。建立健全專業動態調整機制，每年動態調整公布新增專業“負面清單”，現設專業已連續五年不招生的，應申請撤銷。科學規范設置專業培養方向，鼓勵高校優先設置電子信息產業、互聯網經濟、戰略性新興產業等相關專業。

　　加強專業改造和建設。引導高校加快調整改造傳統專業、長線專業，建設應用型專業集群，建成一批直接服務產業發展和崗位需求的應用型專業或校企合作共建應用型專業。鼓勵高校在產業發展重點領域，與企業、行業聯合舉辦試點學院或試點班。支持高校引進國際優質資源合辦急需緊缺專業，聯合培養創新創業人才。支持高校圍繞地方產業發展需要，加強校地校企深度合作，依托行業、面向企業培養適用人才。

　　加強專業質量監控。建立新設專業質量監控機制，組織實施專業辦學基本條件合格評估和專業評估，將評估結論將作為新設專業繼續招生、限制招生、暫停招生的依據。建立專項評估機制，對全省布點較多本科專業開展專項評估，對辦學條件嚴重不足、教學質量低下、就業率過低的專業，采取限期整改、暫停招生、撤銷專業等措施。

　　建立專業激勵約束機制。設立專項經費鼓勵高校積極參加國家或國際專業認證，采取“撤一申一”等量置換激勵措施，鼓勵高校調整優化專業結構，實施“服務產業特色專業建設計劃”，支持高校建設一批服務產業特色專業和應用型人才培養專業集群。實行就業情況、招生計劃與專業發展“三掛鉤”，對連續兩年畢業生就業率低于全省平均就業率的高校，控制其專業發展規模，對畢業生就業率連續兩年低于全省同類專業平均就業率的專業，控制其招生計劃。


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