《目錄》是在2004年印發的《普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄(試行)》基礎上全面修訂而成。與過去相比，新《辦法》擴大學校辦學自主權。從原來的“高等學校可在核定的專業類中自主設置和調整目錄內專業”，變為“高校依照相關規定要求自主設置和調整高職專業”。

　　新《辦法》對專業設置作出了更加詳細和嚴格的規定。例如，明確了設置專業必須滿足五大基本條件，即有翔實的專業設置可行性報告;有科學、規范、完整的專業人才培養方案;有完成專業人才培養所必需的教師隊伍和教學輔助人員，且“雙師型”教師應具有一定比例;具備開辦專業所必需的經費和校舍、儀器設備、實習實訓場所、圖書資料等辦學條件;有保障開設本專業可持續發展的規劃和相關制度。

　　《辦法》加強了對專業的動態調整力度。原來僅對連續3年達不到本省份平均就業率的高職高專教育專業進行調整，而調整措施也只是“減少或限制招生”。在新《辦法》中，出現“辦學條件嚴重不足、教學管理混亂、教學質量低下”，“人才培養明顯不適應社會需求，就業率連續兩年低于60%、對口就業率連續兩年低于50%”，“須參加準入類職業資格考試，應屆畢業生考試通過率連續3年低于全國平均水平”等情況，均面臨“調減該專業招生計劃或停止招生，并對該專業點進行整改”。連續3年不招生的專業點，將面臨撤銷。

　　此外，專業目錄從過去的每兩年更新一次，變為“實行動態管理，每5年修訂一次;每年增補一次專業”。與原《目錄》相比，專業大類維持原來的19個不變，排序和劃分有所調整;專業類由原來的78個調整增加到99個;專業由原來的1170個調減到747個。

　　2016年普通高等學校高等職業教育(?？?擬招生專業備案和審批工作按《辦法》和《目錄》執行。高等職業教育(?？?的招生和統計等工作從2016年起按《目錄》執行，現有在校生仍按原專業培養至畢業。

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