高考作文“不少于800字”的規(guī)定能否改改

發(fā)布時(shí)間:2015-12-07 04:09:05

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　　2015年全國(guó)高考15套試卷，在作文試題的要求上，除北京卷要求文長(zhǎng)不少于700字之外，其余的14套試卷都有“不少于800字”的明確要求。這樣的規(guī)定由來已久，我一直不明白的是：這樣的規(guī)定是誰(shuí)提出來的，有怎樣的科學(xué)道理和學(xué)理依據(jù)，字?jǐn)?shù)多少與作文的水平又有怎樣必然的聯(lián)系。

　　中學(xué)課本中不足800字的名篇有的是，有不足400字的《蘭亭集序》、《桃花源記》，不足200字的《五柳先生傳》、《春夜宴桃李園序》，甚至還有100字都不到的《陋室銘》、《讀孟嘗君傳》……這些文章，哪一篇不是經(jīng)典？可以說，字?jǐn)?shù)多少不是文章水平高低的標(biāo)桿，可為什么高考作文就一定要有“不少于800字”的限制？

　　我曾參加高考閱卷，閱卷組對(duì)作文字?jǐn)?shù)不足都有明確的處理規(guī)定——每少多少字扣幾分。在讀文以秒論的高考閱卷中，一個(gè)老師很難有耐心仔細(xì)斟酌考生文章并給出客觀評(píng)價(jià)，大部分是重“量”輕“質(zhì)”。可以說，作文要求中的字?jǐn)?shù)限制，助長(zhǎng)了一些閱卷者的惰性和浮躁，使一些人的閱卷賦分更為輕率。

　　沒有字?jǐn)?shù)限制，就必須重文章的“質(zhì)”，就迫使著閱卷者去仔細(xì)審讀，盡量給一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。有了字?jǐn)?shù)限制，重視的是“量”，如果閱卷者沒有仔細(xì)審讀的話，按照字?jǐn)?shù)不足的硬性規(guī)定給考生一個(gè)低分，在考試倫理上是切當(dāng)?shù)模涂赡苈駴]了一些優(yōu)秀的考生作文。試想一下，如果考生作文切合題意，文質(zhì)兼美，但只寫了500字，這在有無字?jǐn)?shù)限制的情況下會(huì)有怎樣不同的分?jǐn)?shù)。

　　字?jǐn)?shù)不足的限制也給教學(xué)帶來了深刻的影響。很多學(xué)生都知道，“字不夠，例子湊”，很多學(xué)生作文就是“觀點(diǎn)＋例子”，冗長(zhǎng)拖沓，沒有論證，不講邏輯。而教師在應(yīng)試作文指導(dǎo)中，也給學(xué)生出一些俗招，比如說給文章寫題記、后記，寫小標(biāo)題，多分段，等等，從卷面形式上“拉長(zhǎng)”文章，盡量達(dá)到800字標(biāo)記的位置，不給閱卷者以扣分的理由。

　　這樣的教學(xué)忽視了對(duì)學(xué)生思維的鍛煉，學(xué)生的作文能力不可能有切實(shí)的提高，還助長(zhǎng)了學(xué)生投機(jī)和取巧的品性。今天社會(huì)上那么多四平八穩(wěn)毫無新意的官樣文章，不能不說與此有關(guān)。

　　以我所以見，臺(tái)灣地區(qū)的高考作文要求就較為合理，比如說“以’回家’為題，寫一篇首尾具足、結(jié)構(gòu)完整的文章。敘事、抒情、議論皆無不可，文長(zhǎng)不限。”應(yīng)該說，“首尾具足、結(jié)構(gòu)完整”符合寫作實(shí)際，我們的高考作文命題是不是可以適當(dāng)借鑒。