我們學(xué)校是我國最西部的一所邊陲小學(xué)，位于帕米爾高原腹地，地處邊境線上，從克州首府阿圖什市出發(fā)，要經(jīng)過300多公里路程才能到達(dá)這里。過去，學(xué)校條件簡陋，是一只“丑小鴨”，如今，卻變成了百姓夸贊的“白天鵝”。

　　15年前，我是學(xué)校的一名教師，那時(shí)候很艱苦，校舍都是土坯房，很破舊，孩子在里面上課總擔(dān)心房頂塌下來。現(xiàn)在，走進(jìn)美麗的校園，高高飄揚(yáng)的五星紅旗在藍(lán)天白云的映襯下，顯得格外鮮艷。三排教室都是磚混結(jié)構(gòu)，是抗震房，完全能夠滿足辦學(xué)需要。

　　15年前，師生喝的是河里的水，不衛(wèi)生。如今好了，自來水通到了學(xué)校。師生不僅有干凈的水喝，政府還給學(xué)生每天提供營養(yǎng)餐，有雞蛋、牛奶、水果和點(diǎn)心，比在家里吃得還好。孩子們上學(xué)從來沒交過一分錢。

　　15年前，學(xué)校看不到一樣教學(xué)設(shè)備，除了破舊的課桌，什么都沒有。如今，學(xué)校不僅有鋼琴、電子琴和手風(fēng)琴，還有我們柯爾克孜族的傳統(tǒng)樂器。圖書室有5000冊書，還有66臺電腦，都是孩子們的最愛。邊陲小學(xué)的條件和城里的學(xué)校一樣。

　　15年前，如果有不懂少數(shù)民族語言的人來學(xué)校，要和師生對話，得靠翻譯。如今，在校園里，隨便和一名學(xué)生都能用普通話順暢交流，沒有語言障礙。教學(xué)質(zhì)量提升了，孩子們就能走得更遠(yuǎn)。這幾年，考上區(qū)內(nèi)初中班的孩子一年比一年多，累計(jì)有43人，這在過去想都不敢想。

　　教師們的收入比縣城里的還要高很多。學(xué)校教師達(dá)斯坦古麗，15年前工資只有不到1000元。如今，她的工資每個(gè)月有7000多元，比縣城的教師多1500元。這是政府對我們邊遠(yuǎn)地區(qū)的關(guān)心。

　　2013年，吉根鄉(xiāng)黨委和政府專門為30多名家不在當(dāng)?shù)氐慕處熃斯ⅲ尳處熡幸粋€(gè)安穩(wěn)的家。畢業(yè)于西安外國語大學(xué)的何江雪是我們的特崗教師，2011年剛來的時(shí)候，學(xué)校沒地方住，她只得租牧民的房子，條件很艱苦。后來，鄉(xiāng)里蓋了教師公寓，條件改善了，她也就不想走了。　 

　　2000年，由于經(jīng)濟(jì)落后，牧區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生比較多，吉根鄉(xiāng)學(xué)區(qū)內(nèi)上不了學(xué)、上不起學(xué)的學(xué)生大約有50名。如今，這里的適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。

　　曾任吉根鄉(xiāng)中心小學(xué)校長的阿曼吐爾，已經(jīng)在2005年退休。如今，他每年都要到學(xué)校來，看看這里發(fā)生的變化。每次來，他都要夸贊一番，說學(xué)校的變化真大、現(xiàn)在的孩子真幸福。