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借鑒臺灣經驗探索創業型人才培養

發布時間:2015-07-20 01:25:57

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今年4月21日，中國（福建）自由貿易試驗區掛牌，5月4日國務院辦公廳印發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，這就對我省高校培養自貿區創業型人才提出更高要求。

　　臺灣高校通過成立育成中心機構來組織科研設施、專家人才等資源，通過市場需求與中小企業需求對接，培育出大量的創新型中小微企業，創造了大量的新型就業崗位，在解決臺灣高校學生就業、科技項目成果轉化等方面積累了成功經驗。我省高校的創業教育可借鑒臺灣高校的成功經驗，引入臺灣育成中心的組織運作模式，依托高校現有教學設施、教學資源，聯合社會力量成立類似臺灣高校育成中心的創業組織或部門，來整合學校內部（專業學科、教學設施、創就業部門等）和學校外部（創就業政策、企業家導師、創業企業等）的創就業資源，為系統開展創新創業教育，改進高校教育理論和實踐結合不緊密、人才培養與社會需求銜接不暢的現狀提供支撐。在實踐過程中，可先選擇創業氛圍較好、創業教育師資力量較強的高校進行試點，逐步消化吸收，并最終形成自己的模式經驗后再進行推廣。

　　開展創業型師資隊伍建設，為培養創業型人才提供師資保障。培養高素質的人才需要高素質的師資隊伍。目前高校教師大多理論偏強實踐較弱，不利于培養兼具理論和實踐能力的創新創業型人才，因此，高校很有必要加強創業型師資隊伍建設。高校可采取加大培訓力度、鼓勵教師持雙證、定期到企業實踐調研、與企業聯合開展項目開發等方式，提升現有教學師資實踐教學能力。要加大對高職稱、高技能師資人才的引進力度，拓寬創業型師資隊伍的引進渠道。要積極引入具有豐富實踐經驗的企業家導師、行業名師或相關專業人才作為兼職教師。通過以上方式逐步建立一支素質優良、結構合理、專兼結合、特色鮮明的創業型教育師資隊伍，為培養創新創業型人才提供師資保障。

　　加強創業型人才培養的課程體系設計，為實現創業教育目標提供保證。培養創業型人才的教育理念和教育目標，必須通過配套的課程體系來保證。我省一些高校現有的課程體系理論和實踐脫節，沒有根據社會對人才培養的實際需要來科學安排，教學內容冗余與不足并存，不利于培養學生實際工作能力，影響了創業教育理念的落實和創業教育目標的實現。因此，需要開展創業型人才培養的課程體系設計，為實現創業教育目標提供保證。要改革現有高校的專業課程設計，在現有專業課程的基礎上增加實踐及能力提升方面的授課。針對大學生畢業后面臨的就業、創業的實際問題，應配套開發就業與創業指導課程，加強大學生創業、就業方面的授課及指導，以幫助高校學生畢業后更好地進行創業或就業。在開發創業、就業課程方面，要注重應用經典案例的教學模式，以達到更好的教學效果。經典案例素材的收集，可通過許多院校舉辦的MBA或EMBA研修班、商協會、相關研究機構等單位進行收集。收集經典案例素材時，既要注重創業、就業方面的成功案例，也要收集典型的失敗案例，從正反兩個方面給大學生創業、就業提供借鑒和參考。

　　把創業教育融入現有專業學科建設，系統進行創業型人才培養和產學研究。目前高校的創業氣氛十分活躍，但大多停留在搞活動和培訓，成效有限且不成系統。創業教育必須根據創業型人才的培養需求，對現有的專業課程體系重新設計，把創業教育緊密融入現有專業學科建設中，通過產教融合、理論聯系實踐，應用案例教學、模擬演練、專題討論等教學方法，培養學生應用專業理論解決實際問題的能力。授課方面，除了對學生進行常規專業理論教育外，聘請優秀創業企業家、行業實戰專家等作為創業導師，對學生進行專業實踐方面的授課。同時要大力發展優秀企業作為產教合作基地，讓學生深入企業進行實訓和演練，以更好培養學生的實際工作能力。

　　在這方面高校可選擇與產業聯系緊密、師資力量較強、科研基礎條件較好的專業，進行課程改造，圍繞產業發展和學生的創就業需要，科學地進行創業型人才地培養。

　　把高校科研成果轉化納入創業教育體系，提升企業科技創新能力，促進產業轉型升級。高校有很好的科研設施、研究專家及豐富的科研成果，這些資源僅用于學校教育，科技資源無法充分使用，項目得不到有效轉換。建立企業和高校雙贏的機制，把高校科研成果轉化納入創新創業教育體系中，引導高校把富余的科技資源應用于企業的生產經營實踐，幫助企業提升科技創新水平。這樣，既可以讓高校科研與企業生產經營實踐緊密結合，促進高校科研成果轉換，又可以培育出有市場競爭力的創新型企業，推動產業轉型升級。

　　加強中小企業創新創業能力的培訓和指導，幫助企業建立吸納人才的體制機制，促進創業帶動就業。中小微企業占企業總數的90%以上，吸納了社會70%以上的就業人員，但它們因為管理不夠規范，缺乏吸引人才的體制機制，人員流動性過大，遠沒有充分發揮數量上的優勢來吸納大學生就業。因此，加強中小微企業創新創業能力的培訓和指導，幫助它們樹立以人為本經營理念，建立吸納人才的體制機制和企業文化，提升它們的經營管理水平，就能充分發揮中小微企業吸納人才數量上的優勢，有效緩解大學生就業難問題。建議政府出臺政策并給予專項經費，鼓勵創業管理師資較強的學校對中小微企業有針對性地開設創業MBA或短中期創業管理研修班，提升我省中小微企業的經營管理水平，幫助它們發展壯大，從而有效推動以創業帶動就業。

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