習(xí)近平曾在多個(gè)場合談及要尊師重教，也對廣大教師提出了希望。人民網(wǎng)記者盤點(diǎn)了總書記的有關(guān)論述，與網(wǎng)友分享他的教師觀、教育觀。

談教師的作用：

立教之本、興教之源

“教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。” 2013年9月9日，教師節(jié)前夕，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的習(xí)近平向全國廣大教師致慰問信時(shí)，這樣強(qiáng)調(diào)教師的作用。

2013年9月25日上午，“教育第一”全球倡議行動一周年紀(jì)念活動在聯(lián)合國總部舉行，習(xí)近平應(yīng)邀在紀(jì)念活動上發(fā)表了視頻賀詞。習(xí)近平首先代表中國政府和人民，對潘基文秘書長提出的“教育第一”的倡議表示堅(jiān)定支持。他表示，百年大計(jì)，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。

“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。”2014年9月9日，習(xí)近平在北師大與師生座談時(shí)又再次強(qiáng)調(diào)了教師、教育的作用。習(xí)近平說：“鄧小平同志曾經(jīng)指出：‘一個(gè)學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā) 展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。’教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。”

談教師的品質(zhì)：

理想、道德、學(xué)識、仁愛缺一不可

“每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。”2014年9月9日，習(xí)近平在北師大這樣同廣大師生說。

習(xí)近平提出了四點(diǎn)好老師的共同特質(zhì)：

第一，做好老師，要有理想信念。一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。

第二，做好老師，要有道德情操。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。

第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。陶行知先生說：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。”這就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。

第四，做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

談教師的發(fā)展：

使教師成為最受社會尊重的職業(yè)

“全社會要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。”2013年9月9日，習(xí)近平向廣大教師致慰問信時(shí)指出，各級黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。

2014年6月23日至24日，習(xí)近平在全國職業(yè)教育工作會議上講話。他提出，要引導(dǎo)社會各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，努力建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系。要加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會。

2014年9月9日，習(xí)近平在北師大同師生座談時(shí)，再一次將促進(jìn)教師發(fā)展的各項(xiàng)措施進(jìn)行了具體化的表述。習(xí)近平提出，要制定切實(shí)可行的政策措施，鼓勵有志青年到農(nóng)村、到邊遠(yuǎn)地區(qū)為國家教育事業(yè)建功立業(yè)。要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，加大對師范院校的支持力度，找準(zhǔn)教師教育中存在的主要問題，尋求深化教師教育改革的突破口和著力點(diǎn)，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量。

“要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。”習(xí)近平對廣大教師做出了這樣的承諾。

延伸閱讀：

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• ·教育部印發(fā)《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(2015-09-02)
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