2015年上半年,全國人大常委會開展了職業教育法執法檢查。張德江委員長親自擔任檢查組組長、親自作執法檢查報告、親自主持專題詢問,這在各類教育執法檢查中是第一次。
200所左右高校啟動了向應用型轉變試點
據袁貴仁介紹,去年11月,教育部、發展改革委、財政部印發《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》,通過四方面22項措施引導地方本科高校向培養應用型、技術技能型人才轉型發展,目前已有約200所高校啟動了試點工作。
分類考試招生數占高職招生計劃總量50%
袁貴仁表示,教育部通過健全“文化素質+職業技能”的考試招生辦法,推進高職院校考試招生與普通高校相對分開。2015年高職分類考試招生數達到170萬人,比2014年增加19萬人,占高職招生計劃總量的50%。
中職免學費政策覆蓋92%學生
袁貴仁表示,教育部健全了學生資助政策體系。中職免學費政策覆蓋92%學生,15個省(區、市)出臺中職學生全部免學費政策。中職助學金覆蓋近40%學生,資助標準從年生均1500元提高到2000元,高職助學金覆蓋25%以上學生。
在執法檢查的有力推動下,職業教育制度標準建設逐步體系化,辦學水平和服務能力進一步提升。中職畢業生初次就業率連續9年超過95%,高職畢業生半年后就業率連續3年超過90%。
正抓緊職業教育法修訂草案的起草工作
袁貴仁還透露,目前正抓緊職業教育法修訂草案的起草工作。成立起草工作領導小組,完成修訂草案起草,正在征求各地、部門、行業企業等意見。接下來將根據各方面反饋意見,進一步明確職業教育的法律地位、體系架構、基本制度、條件保障、統籌協調等關鍵問題,盡早提請全國人大審議。
對職業教育的認識還不到位
袁貴仁表示,目前還存在對職業教育的認識還不到位,職業教育與經濟社會需求脫節,多渠道籌資機制尚不夠完善,職業院校教師隊伍整體素質不高,行業企業參與的內生動力不足等問題。
“社會對職業教育和職業院校畢業生仍然存在偏見,一些用人單位存在以學歷為門檻歧視職業院校畢業生現象,技術技能人才的社會地位和待遇有待提高,家長們主動選擇子女上職業學校積極性也不高。”袁貴仁說。
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