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我國已有200所左右高校啟動向應用型轉變試點

發布時間:2016-02-26 09:21:56

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    近日,教育部部長袁貴仁受國務院委托,向全國人大常委會報告了落實職業教育法執法檢查報告和審議意見情況。他表示,全國人大常委會開展職業教育法執法檢查為深入推進職業教育改革發展提供了強大動力。

  2015年上半年,全國人大常委會開展了職業教育法執法檢查。張德江委員長親自擔任檢查組組長、親自作執法檢查報告、親自主持專題詢問,這在各類教育執法檢查中是第一次。

  200所左右高校啟動了向應用型轉變試點

  據袁貴仁介紹,去年11月,教育部、發展改革委、財政部印發《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》,通過四方面22項措施引導地方本科高校向培養應用型、技術技能型人才轉型發展,目前已有約200所高校啟動了試點工作。

  分類考試招生數占高職招生計劃總量50%

  袁貴仁表示,教育部通過健全“文化素質+職業技能”的考試招生辦法,推進高職院校考試招生與普通高校相對分開。2015年高職分類考試招生數達到170萬人,比2014年增加19萬人,占高職招生計劃總量的50%。

  中職免學費政策覆蓋92%學生

  袁貴仁表示,教育部健全了學生資助政策體系。中職免學費政策覆蓋92%學生,15個省(區、市)出臺中職學生全部免學費政策。中職助學金覆蓋近40%學生,資助標準從年生均1500元提高到2000元,高職助學金覆蓋25%以上學生。

  在執法檢查的有力推動下,職業教育制度標準建設逐步體系化,辦學水平和服務能力進一步提升。中職畢業生初次就業率連續9年超過95%,高職畢業生半年后就業率連續3年超過90%。

  正抓緊職業教育法修訂草案的起草工作

  袁貴仁還透露,目前正抓緊職業教育法修訂草案的起草工作。成立起草工作領導小組,完成修訂草案起草,正在征求各地、部門、行業企業等意見。接下來將根據各方面反饋意見,進一步明確職業教育的法律地位、體系架構、基本制度、條件保障、統籌協調等關鍵問題,盡早提請全國人大審議。

  對職業教育的認識還不到位

  袁貴仁表示,目前還存在對職業教育的認識還不到位,職業教育與經濟社會需求脫節,多渠道籌資機制尚不夠完善,職業院校教師隊伍整體素質不高,行業企業參與的內生動力不足等問題。

  “社會對職業教育和職業院校畢業生仍然存在偏見,一些用人單位存在以學歷為門檻歧視職業院校畢業生現象,技術技能人才的社會地位和待遇有待提高,家長們主動選擇子女上職業學校積極性也不高。”袁貴仁說。

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