西藏教育工作者熱議習近平總書記給“國培計劃”參訓教師回信

　　爭做奮進者先行者引導者 用良好教育助人成長成才

　　在第31個教師節來臨之際,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9日給“國培計劃(2014)”北京師范大學貴州研修班全體參訓教師回 信,在我區廣大教育工作者中引起強烈反響。他們紛紛表示,要牢記使命、不忘初衷,扎根西部、服務學生,努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成 長的引導者,為貧困地區教育事業發展、為祖國下一代健康成長繼續作出自己的貢獻。

　　“‘國培計劃’當中很多課程是專為解決基層教育教學中的實際問題設計的,專家們的教學風格、教學理念以及教學思維和教學方法讓我受益匪淺。”“國培計劃” 受益者、山南地區一小教師瓊達卓瑪說,“我們面對的是一群天真爛漫,對知識充滿無限好奇與渴求的孩子,給孩子們良好的教育,是教師應盡的責任與義務,這是 總書記對全體教師提出的要求,也是我的人生宗旨。”

　　百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。獲得“全國優秀教師”稱號的云丹說:“愛是教育的靈魂,愛是教育的天職,有愛才有責任。正是因為愛教育、愛學 生,我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量,才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣,才有了敢于攻克新知的銳氣。習近平 總書記給教師的回信,讓我倍感振奮,我要做好1500萬教師中的一員,讓更多孩子站在同一起跑線上,依靠勤奮學習和自身努力改變命運,開創美好人生未 來。”

　　“做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者”,這是總書記對全體教師提出的要求。獲得2015年“全國最美鄉村教師”榮譽稱號的教師加措 對這句話深有感觸:“50年來,西藏教育事業實現長足發展,但要讓每個孩子都上好學還有很長的路要走。我將牢記總書記的要求,繼續做好本職工作。”

　　“扶貧必扶智。”有著一年教齡的次旺白珍,對這句話有著自己獨特的理解。她表示,在今后的工作中要立足三尺講臺,做精做細傳道授業解惑的本職工作,讓知識的甘露遍澤每一個學生,讓每一個孩子都能接受良好教育,實現德智體美全面發展,成為社會有用之才。