幼兒教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、概述

1、專業(yè)名稱:幼兒教育(學(xué)前教育)

2、專業(yè)含義:本專業(yè)主要培養(yǎng)從事學(xué)前教育、保育員、幼兒心理咨詢等類型的中級專業(yè)技能人才。

3、招生對象:應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。

4、學(xué)制:三年

5、就業(yè)面向:本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位主要為各幼兒園、保育中心、幼兒心理咨詢中心、早教中心、幼兒玩教具開發(fā)中心等。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)國家的教育方針和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，本專業(yè)的目標(biāo)任務(wù)是培養(yǎng)合格的幼兒教師。培養(yǎng)目標(biāo)是:有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律、愛祖國、有專業(yè)技能特長;具有實事求是、勤于思考、勇于創(chuàng)新的幼教骨干;具有良好道德、職業(yè)意識、紀(jì)律習(xí)慣、終于職守的敬業(yè)精神;掌握從事幼教工作的必備文化知識，專業(yè)知識及具有讀、講、寫、彈、唱、跳、畫、手工制作的技能;掌握學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和教法知識，并具有實際運用能力和體魄健美的學(xué)前教育工作者。具體而言，本專業(yè)的學(xué)生應(yīng)在如下方面達到學(xué)前教育教師標(biāo)準(zhǔn)。

1.具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，認(rèn)同學(xué)前教育教師職業(yè)。

2.掌握幼兒發(fā)展知識、保教知識和通識性知識，具備創(chuàng)設(shè)利用環(huán)境組織幼兒- -日生活、開展幼兒游戲與教育、實施多元化課程的能力。

3.能有效開展班級組織與管理工作，能綜合利用幼兒園、家庭和社會各種資源全面育人。

4.善于溝通與合作，具備較強反思意識與自主專業(yè)發(fā)展能力。.

5.學(xué)生畢業(yè)五年左右，能成為學(xué)生的成長導(dǎo)師、知心朋友和有經(jīng)驗的主班教師，成為善于發(fā)現(xiàn)問題、反思問題的行動研究者，成為學(xué)前教育機構(gòu)的教學(xué)骨千力量。

三、課堂內(nèi)容與要求

1、語文課:講授語音、文字、詞匯、語法、修辭和邏輯的基礎(chǔ)知識;有計劃的安排幼兒語言教學(xué)法，加強聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練;對普通話、漢語拼音、寫硬筆字、口頭表達能力、朗讀表演等基本功的訓(xùn)練要嚴(yán)格、扎實。

2、數(shù)學(xué):講授代數(shù)、立體幾何、平面解析幾何及幼兒計算教學(xué)法基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生具有正確的計算能力，一定的邏輯思維能力和空間想象能力，基本的計算教學(xué)能力。

3、英語:進一步鞏固擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基本語法，加強口語訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力，使學(xué)生能聽懂簡單的對話，應(yīng)用提高學(xué)生運用英語的能力。

4、體育:主要講授體育基本知識和運動基本技能，并通過體育鍛煉，促進身體的發(fā)育和機能的發(fā)展。全面發(fā)展身體素質(zhì)素質(zhì)和人體基本活動能力，達到高中規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

5、幼兒心理學(xué):講授幼兒心理的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生基本掌握幼兒心理發(fā)展的心理特征，能有效地組織幼兒的教育、教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生具有進行幼兒心理調(diào)查的初步能力。

6、幼兒教育學(xué):講授幼兒教育學(xué)的一般原理，掌握幼兒教育規(guī)律，熟悉幼兒體育、智育、德育、美育內(nèi)容及幼兒圓管理、幼兒園與家庭教育的配合、與小學(xué)街接等基礎(chǔ)知識。

7、舞蹈課:進行舞蹈的基本動作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，學(xué)會名民族舞、現(xiàn)代舞、兒童舞的基本步法和韻律組合及一定數(shù) 量的成品舞，培養(yǎng)學(xué)生具有講解和表演幼兒舞蹈的能力，初步掌握幼兒舞蹈創(chuàng)編的一般規(guī)律和基本要素，具有初步獨立創(chuàng)編簡單幼兒舞蹈的能力。

8、琴法:進行坐姿、指法、節(jié)拍、節(jié)奏等基本功訓(xùn)練，掌握正確的彈奏方法和規(guī)范的坐姿指法及正確規(guī)范的節(jié)拍節(jié)奏感。能完整的彈奏一定數(shù)量的兒歌，和簡短歌曲，并能邊彈邊唱，提高彈奏能力。

9、美術(shù):進行素描、速寫、水彩、水粉等基本功訓(xùn)練。掌握素描、速寫、水彩、水粉、寫生等簡單繪畫方法。主要提高學(xué)生簡筆畫技能，熟練掌握簡筆畫的繪畫示法。

10、 手工:進行拆紙、剪紙、撕紙、編織、刺繡等基本功訓(xùn)練。掌握拆紙、剪紙、撕紙的方法和技巧。提高學(xué)生手工制作能力。

11、音樂:進行簡譜、五線譜、識譜的訓(xùn)練，能熟練將簡譜翻譯成五線譜、五線譜翻譯城簡譜。掌握利用鍵盤樂器教兒童歌、唱兒歌的能力，并能掌握簡單的兒歌創(chuàng)編能力。

12、書法:培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢、引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握硬筆字的書寫方法，逐步讓學(xué)生寫出規(guī)范、大方、美觀的硬筆字。

13、政治:培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀。樹立正確擇業(yè)觀，對學(xué)生進行良好的品德教育，法制教育及職業(yè)道德教育。

14、幼兒文學(xué):培養(yǎng)學(xué)生對幼兒文學(xué)各種體裁的初步掌握能力及表演能力。

15、 普通話:培養(yǎng)學(xué)生說普通話的能力，把普通話融入到生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。

16、禮儀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的、規(guī)范的日常行為規(guī)范。指導(dǎo)學(xué)生在今后的工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)用禮儀的習(xí)慣。

17、衛(wèi)生:介紹幼兒身心健康的一般理論和學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)、內(nèi)容，闡述學(xué)前兒童健康教育活動的內(nèi)容，組織形式及應(yīng)當(dāng)注意的問題。

18、幼兒語言教法:以學(xué)前兒童語言活動為中心，介紹學(xué)前兒童語言教育的基本觀點，在具體的活動中提高兒童語言能力，理論和實踐結(jié)合,以及對學(xué)前兒童語言教育活動進行評價。

四、核心課程

《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》 、《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》 、《電子琴課》、《幼兒舞蹈》、《幼兒舞蹈創(chuàng)編與技法》 、《幼兒美術(shù)》 、《手 工制作》、《學(xué)前兒童游戲組織》、《幼兒玩教具設(shè)計 與制作》、《幼兒園活 動設(shè)計與指導(dǎo)》、《中外幼兒教育史》《樂理與視唱練耳》等課程。

五、幼兒教育專業(yè)教學(xué)計劃

培養(yǎng)目標(biāo):中級應(yīng)用型人才

招生對象:初中畢業(yè)生

學(xué)制:三年

(一)周教分配表