還記得你小時候的夢想嗎？東隅記得，那個時候的我們非常單純，大家的思想也非常統一，在格式化教育模式下，我們的理想就跟復制粘貼的面板一樣，不是科學家，就是科學家，總之沒有太多的特色。

　　后來投身教育行業以后發現，外國的孩子總有很多不同的夢想，他們的夢想更務實，也更貼近生活，跟我們當年只是為了讓老師、家長滿意的答復是完全不同的。我曾經聽過有的孩子說自己想當蛋糕師，因為蛋糕好吃，他想以后每天都做蛋糕，然后讓更多的人去品嘗。

　　也有的孩子說自己想當老師，因為他認為站在講臺上傳授知識非常的炫酷，還有的孩子說自己想當農場主，他認為豢養動物是一件非常有意思的事。對于孩子們這些特別務實的理想你有什么看法呢？我曾經用這個問題去問過部分中國家長，可是，家長們的反應非常冷淡，甚至有一位家長坦言道：“從小就想著干這種雜活的人，長大了能有什么出息？”

　　聽完她的話我想了很久，才漸漸意識到中外家長的差異。中國的孩子們的理想看上去為什么總是那么高大上呢？其實，孩子的表現就是家長需求的折射，因為家長要求孩子必須抱有這些所謂高級的理想，所以，我們才會不斷從孩子口中聽到千篇一律的高大上的理想。可是，孩子們真正的想法是怎么樣的呢？

　　我問過不少做過類似咨詢的孩子，他們真誠地告訴我，說自己并沒有什么特別的理想，只不過自己這樣說爸爸媽媽會高興而已，還有的孩子表示自己其實很喜歡吃東西，所以長大了想開家餐廳，當廚師，可是，他的父母、祖父母都是醫生，從他懂事開始家里人就不斷地告訴他，他應該成為醫生，并且，在將來要成為一名偉大的醫生。在這種漫長地洗腦過程中，他開始懷疑自己最初的愿望到底是不是合理的？當廚師是不是不道德的？

　　這樣扭曲的教育我已經看過很多次了，談到這點，我不禁想起很早以前，我寫過一篇名為《在中美女孩眼中，一只小熊竟有這么大的差距！》的文章，文中大概說了這么個故事，一位外國兒童心理學家分別向中國、美國女孩講述了這樣一個故事，故事中，一只小熊學習釣魚，結果，最后小熊不但沒有成功釣魚，反而把釣竿弄丟了。然而，心理學家問女孩們，他們對小熊有什么看法？美國女孩說：“我挺喜歡小熊的啊！它身上肯定毛茸茸的吧？光想想就覺得可愛！而且它還這么小，雖然現在笨手笨腳的，但是長大了就會了。”中國女孩說：“我討厭這頭熊！因為它不但沒能把魚釣回來，竟然還把釣竿弄丟了！”說罷，中國女孩還憤憤不平的。

　　聽到這，你有沒有產生異樣的感受？其實，這頭小熊就是女孩的化身，美國女孩喜歡小熊，并且認為只要長大就能做好，可見，外國家長對孩子的寬容，而中國女孩討厭熊，她不能原諒熊的失敗，也就是說，其實，是中國家長不能容忍孩子的失敗。這就是差異。

　　我并不是說讓家長們完全放手，不管教自己的孩子，而是希望家長們能給孩子一點空間，讓孩子擁有自己的理想。只要他們的理想不是錯誤的，給他們一點支持又有什么不好呢？
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