這份名為《教育造福人類與地球》的報告指出，教育領域迫切需要取得更大進步。按照目前的趨勢，全球將在2042年普及初等教育，2059年普及初中教育，2084年普及高中教育。這比實現2030年可持續發展目標的最后期限晚半個世紀。

　　報告還顯示，教育系統需加大對環境問題的關注。目前，全世界有半數國家的課程內容未明確提及氣候變化。在經合組織國家中，近40%的15歲學生對環境問題僅有基本認知。

　　報告指出，教育中存在的不平等與不斷擴大的各種差距相互作用，加劇了暴力和沖突的風險。報告呼吁各國政府認真對待教育中的不平等問題。

　　報告強調，新的全球發展議程要求各國教育部長及教育工作者與其他部門攜手開展工作。

　　聯合國教科文組織總干事博科娃6日在倫敦舉行的報告發布儀式上說：“我們必須徹底改變對教育在全球發展所發揮作用的認識，因為教育對個人的福祉和我們星球的未來有著積極影響。”

　　博科娃說：“今天，教育比以往任何時候都更有責任密切結合21世紀的各種挑戰和希冀，培養實現可持續的包容性增長以及和平共處所需的正確價值觀和技能。”
 

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