承諾發放重慶某高校的大專文憑，但在招生后卻“變臉”，被入學新生發現僅是網絡教育大專文憑。該民辦職業學校是重慶中天IT學院（即重慶市中天科技職業培訓學校），入校新生表示，其在招生宣傳及廣告中大打“擦邊球”，誤導學生到該校就讀。有高考落榜生稱，自己交了近萬元學費入讀該校，沒想到卻是竹籃打水一場空。（《工人日報》9月18日）

　　雖是一家非學歷教育的民辦職業教育培訓機構，但它一則位于重慶某知名高校的校區內，再則又刻意宣稱發放“大專文憑”，于是就魚目混珠地展示出了一副“正宗院校”的光鮮模樣。但“紙是包不住火的”，高額學費一交，新生陸續進校，很快便有了受騙上當的感覺。

　　有些所謂的“民辦職校”嚴格來說只能稱其為培訓機構，近年來，由于各地正規院校也在不斷擴招，生源危機早已浮上臺面。由此，這些培訓機構在招生宣傳中，有意無意地“拉大旗作虎皮”，盡量多地把學生“招”進來，便成了其維持生存的不二法門。

　　一些民辦教育培訓機構逐漸面臨生存困境也非始于今日，而像重慶爆出的這種現象，則不過是在生源爭奪中前路越走越窄，只得無視規則地“飲鴆止渴”罷了。前幾年，隨著就業難的加劇，不少地方的民辦職業培訓機構為刺激眼球、吸引生源，也曾紛紛拋出過“參加崗前培訓班，就能保證安排去某某銀行工作”“只要參加學校培訓3個月，就能安排去某某國企上班，并繳納五險一金”等誘餌。現如今，這一類型的虛假宣傳沒了作用，于是就有了把網絡教育文憑吹噓成學歷教育文憑這種升級版的“障眼法”。

　　從某種角度來看，民辦教育機構確實更能體會到“巧婦難為無米之炊”的痛楚。通常情況下，民辦職業培訓機構的資金主要來自三個渠道：一靠股東自掏腰包，二靠銀行貸款，三靠學費收入。在股東自有資金投入不足、銀行貸款有限的情況下，學費收入成為民辦職業培訓機構的重要資金來源，生源的多寡，直接決定著“辦學”能否繼續維持下去。所以，現在這類“院校”在招生宣傳中的水分越來越多，乃至連文憑性質也敢魚目混珠，說到底就是被日益稀缺的生源給“逼”的——當然，即便如此，也不可能成為其虛假宣傳、肆意騙人的堂皇理由。

　　民辦教育需要大力促進，但弄虛作假顯然沒有發展前途。而且，倘若任憑“劣幣驅逐良幣”，還可能愈加嚴重地擾亂競爭秩序，將參與競爭者慢慢引向歧途。因此，廓清盲區、強化監管，必須讓某些涉嫌虛假宣傳的民辦職校和培訓機構嘗到苦頭，直至取消那些恣意妄為者的辦學資格。針對一些民辦培訓機構無辦學許可仍濫竽充數，重慶曾經清理出以教育咨詢等名義辦理工商登記、實際從事教育培訓的無資質機構數百家，責令其或整改或關閉。但目前來看，這項工作顯然任重道遠。

　　一是一，二是二，民辦教育及培訓機構的生存之道和活力之源，肯定不在于挖空心思地去打虛假宣傳的“擦邊球”，而必須靠一以貫之地“苦練內功，以質取勝”，才能脫穎而出，真正在日益激烈的生源競爭中立足。否則，哪怕有再多的“辦學妙計”，施展再多的忽悠手段，到頭來也不過是加速自身衰敗，甚至徹底被市場淘汰的昏招。
 

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