家庭教育納入社會公共服務(wù)體系

　　頂層設(shè)計、政府主導、整體推進，是青羊家校合作的特色；有經(jīng)費、有隊伍、有基地、有教材，是青羊家校合作的“家底”。以《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見》為綱領(lǐng)，區(qū)委、區(qū)政府把家庭教育納入社會公共服務(wù)體系。作為民生重點工程，分管領(lǐng)導親自擔任青羊區(qū)家庭教育協(xié)調(diào)領(lǐng)導小組組長，成員由文明辦、婦聯(lián)、教育局、民政局、衛(wèi)計局、團區(qū)委、關(guān)工委等區(qū)級七大部門組成。以區(qū)委政府名義出臺《青羊區(qū)關(guān)于加強家庭教育工作的實施方案》，成立青羊區(qū)家庭教育指導中心，配備6名專職工作人員，落實人均每年10元的社區(qū)教育經(jīng)費保障，促進家庭教育工作切實惠及千家萬戶。

　　有了紅頭文件，有了政府統(tǒng)籌，接下來最重要的就是隊伍建設(shè)。青羊區(qū)組建了家庭教育專家團隊、家庭教育講師團、家庭教育志愿者、家庭教育科研團隊四支隊伍，現(xiàn)已有家庭教育講師32人、家庭教育志愿者近100人，形成了52個家庭教育研發(fā)指導團隊，每個學校至少擁有2名家庭教育專業(yè)指導師。在全省首創(chuàng)建立了四級家長委員會體制，形成了一級抓一級、層層抓落實、橫向到邊、縱向到底的工作格局，形成家委會四級聯(lián)動，無縫對接。

　　走進占地4800平方米的青羊家庭教育基地，五層樓的十幾個教室構(gòu)成了孵化空間、互動空間、成長空間、學習空間等各具特色的四大空間及家庭教育實踐體驗基地，每個周末都有免費開放的課程。貼滿一面墻的“青羊家長課堂課程安排”，覆蓋準父母段、早教段、學前段、小學段、初中段、高中段和職高段共七個學段的課程模塊，形成修身齊家、育子樹人、家校（園）共育三個篇章的課程體系。95個主題的384門課程，為青羊家長從自然家長向合格家長、優(yōu)秀家長轉(zhuǎn)變提供了一份豐盛的菜單。

　　家庭教育納入學校績效考核評估體系

　　政府重視了，百姓有需求，如何保證學校的參與質(zhì)量不因人而異？青羊的做法是把家庭教育納入學校辦學目標績效考核評估體系來督導考核。考核指標分為兩種，基礎(chǔ)指標占60%，包含培訓次數(shù)、培訓場地、培訓人數(shù)和課程開發(fā)、科研團隊等5個指標；特色指標占40%，鼓勵學校因地制宜搞出自己的特色。家庭教育的考核在績效考核系統(tǒng)中占到4%，與每個老師的獎金掛鉤，倒逼形成家庭教育研究與實踐的長效機制。

　　應(yīng)該說，青羊的學校拿到基礎(chǔ)指標的分數(shù)是沒有問題的，在特色指標上各學校就紛紛拿出了自己的看家本領(lǐng)。草堂小學的家長文化素養(yǎng)都比較高，他們發(fā)動家長曬“家風家訓”，活動中還發(fā)掘出曾子的78代傳人；實驗小學實行一年級家長和學生“雙報到”，孩子一入學，家長就入校（家長學校），實驗小學（西區(qū)）還把家長課堂延伸到社區(qū)五六歲孩子的家庭，讓家長和孩子一起做好入學準備。位于城鄉(xiāng)接合部的文翁實驗學校，家長要么是進城務(wù)工人員，要么是做小生意的，每次開家長會都怕耽誤掙錢，不愿意來。原校長季應(yīng)朗是成都著名的德育專家，她用“五個一工程”手把手地教文翁的家長一點點成長為合格家長。她要求家長“每周至少面對面和孩子認真坦誠地交流半個小時”“一學期至少讀一本家庭教育圖書”“一學期必須來開一次家長會”“一學期必須參加一次家長課堂的考試”“一學期至少交一次家長課堂的筆記”。期末的總結(jié)會上，做到這“五個一”的家長能獲得一本漂漂亮亮的合格家長證書，上臺領(lǐng)證的時候光榮得不得了。

　　秉持“愛·思·識·行”的核心理念，全區(qū)52所中小學、幼兒園形成了“一校一品、一校一景”的家庭教育特色課程體系。無論是普通家長群體，還是特殊需要兒童家庭、單親家庭、流動兒童家庭等特殊群體，都有精準的對應(yīng)課程。為了充分發(fā)揮考核評價的指揮棒作用，我們還創(chuàng)新地推出了家庭教育星級評價體系，以校（園）為單位，用“十個一”的評價標準，每學期評一次星級家長、星級家長學校、星級家委會、星級家庭教育指導研發(fā)中心，并實行“一年一評”的動態(tài)星級升降制度，力求分層分類評價趨向制度化、規(guī)范化、科學化。

　　家庭教育走進社區(qū)服務(wù)千家萬戶

　　“行為層面——講文明、敢擔當、嚴律己、行民主；愛好層面——樂學習、善創(chuàng)新、喜閱讀、愛運動；方法層面——有原則、會寬容、能放手、懂激勵”。走進青羊每一個社區(qū)的家庭教育指導中心，都能看到我們的青羊家長核心素養(yǎng)。

　　依托社區(qū)拓展家庭教育空間，使青羊家校合作有了連接千家萬戶的“毛細血管”。30余個社區(qū)少年宮同時作為社區(qū)家庭教育指導機構(gòu)，既無償為學生提供課后活動的指導服務(wù)，解決部分學生放學后無人照看的實際問題，又免費為家長提供家庭教育咨詢，搜集家庭教育的熱點、難點問題。各社區(qū)也將家庭教育的內(nèi)容、課程納入培訓計劃，今年已開展家庭教育專題培訓講座66場，培訓家長15000余人次，預計到年底還將舉辦家庭教育公益講座150余場，受益家長將達5萬余人。

　　除了固定的家庭教育培訓課堂，我們還組織講師團走進社區(qū)提供家庭教育咨詢活動200場，開展送教到學校的流動培訓。免費咨詢電話由4個受過專業(yè)訓練的志愿者老師輪值，每周五天24小時接受家長來電咨詢。有需求的家長還可以預約，接受家庭教育指導中心的專家答疑解惑。

　　青羊區(qū)全域統(tǒng)籌推進家校合作，愿景是創(chuàng)設(shè)全員、全面、全程育人的良好環(huán)境，讓教育改善家庭，讓家庭助力教育，構(gòu)建校內(nèi)外心心相印的有溫度的教育共生體。如今，“父母成長·孩子成人·家庭幸福·社會和諧”的青羊家庭教育民生工程，已納入青羊區(qū)2016年教育民生工程和全區(qū)深化改革項目重點實施，專項資金100余萬元讓全區(qū)家長在家門口就能享受到專業(yè)的家庭教育服務(wù)。

　　我們堅定地相信，家校合作由碎片化走向集約化、由分散用力走向整合推動，必將推動家長參與教育的行為由被動到主動，學有良校、家有良教，一定會在青羊這片教育的沃土上實現(xiàn)。
 

甘肅軌道交通運輸學校共有三大類專業(yè)，機車車輛類、鐵道運營類和軌道基礎(chǔ)保障類。甘肅軌道交通運輸技工學校西校區(qū)

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