周圍的朋友經常會問我有什么教育秘訣，說來慚愧，隨著兒子的長大，我這個父親所能提供的實質性幫助也越來越少。兒子今天取得的每一點成績都是在導師的指導和幫助下獲得的，得益于哈工大濃厚的創新氛圍。我做的只是在兒子年少懵懂時期幫助他找到了自己的興趣，并鼓勵他以興趣為終身奮斗的目標。

兒子小時候與其他同齡小朋友沒有大的差別，我和孩子媽媽也曾送他到美術班、書法班學習，盡管在市里舉行的比賽中也獲得了一些獎項，但是在我看來，兒子的天賦不在用線條、色彩表現世界，而在于他的想象力和動手能力。這種對兒子天賦的判斷很快得到了印證：剛上小學兒子就愛上了做模型，雖然開始只是做一些紙質、木質的模型，卻為他后來的成長打下了很好的基礎。

愛動手肯學習的兒子得到了全家的支持。五、六歲時，《十萬個為什么》等知識類的書籍就成了兒子的最愛。上小學后，孩子媽媽出差給他買了一套浙江教育出版社出版的《中國少兒百科全書》。兒子實在太愛這4本厚厚的大書了，有時間就坐在椅子上、床上甚至地板上癡迷地翻看，遇到不懂的就問。當時家里還沒有電腦，超出知識范圍的，我和孩子媽媽就一起翻書幫助兒子找答案。有時正在吃飯，兒子的問題我們不知道答案，就放下碗筷一起查書，非找到答案不可。結果常常是飯菜涼了需要重熱，可是全家一起探求知識的經歷，卻是對孩子求知欲最好的鼓勵。
 

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