在北京市“四個(gè)中心”城市戰(zhàn)略定位的背景下,針對(duì)非首都核心功能疏解與京津冀協(xié)同發(fā)展,圍繞北京市職業(yè)教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)時(shí)期如何適應(yīng)和調(diào)整,與會(huì)代表提出一系列思路與措施:
一是立足首都城市戰(zhàn)略定位。努力發(fā)展精品化、國(guó)際化、高端化職業(yè)教育。強(qiáng)化職業(yè)教育的地位和作用,弘揚(yáng)工匠精神,改變社會(huì)重學(xué)術(shù)、輕職業(yè)的教育現(xiàn)狀。
二是深化體制機(jī)制改革。為職業(yè)教育發(fā)展提供有力的政策支持,打破產(chǎn)教藩籬,穩(wěn)步推進(jìn)貫通培養(yǎng)模式試驗(yàn)。引入市場(chǎng)機(jī)制,鼓勵(lì)企業(yè)辦學(xué),建設(shè)適應(yīng)首都生產(chǎn)、生活服務(wù)業(yè)發(fā)展的職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu),超前培養(yǎng)符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的全產(chǎn)業(yè)鏈人才。
三是整合教育資源。組建京津冀一體化的職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu),引導(dǎo)職業(yè)院校加強(qiáng)跨區(qū)域合作,促進(jìn)京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展。加強(qiáng)職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè),有條件的情況下建立職業(yè)教育師范學(xué)院,培養(yǎng)職業(yè)教育發(fā)展所需的專業(yè)教學(xué)隊(duì)伍。
四是注重創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)建北京市職業(yè)教育在線平臺(tái),集中力量開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)課程,并對(duì)社會(huì)開(kāi)放共享。注重在職業(yè)教育建設(shè)中將職前與職后融通、職業(yè)技術(shù)與素養(yǎng)融通、學(xué)段間學(xué)歷融通。提前籌劃疏解后教學(xué)服務(wù)保障和轉(zhuǎn)崗企業(yè)職工再培訓(xùn)工作。
座談會(huì)上,黃侃同志強(qiáng)調(diào)北京市職業(yè)教育改革發(fā)展要服從和服務(wù)于北京的城市發(fā)展規(guī)劃,以建設(shè)高質(zhì)量、精品化的職業(yè)教育為目標(biāo),探索體制機(jī)制創(chuàng)新。要加大與企業(yè)的合作力度,形成訂單式培養(yǎng),共同打造職業(yè)教育高地。要盡快出臺(tái)推進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合的相關(guān)政策,做好極具首都特色的北京職業(yè)教育。
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