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要將職業教育融入各級普通教育體系，發揮基礎教育和高等教育在技術技能人才培養中的協同作用。中小學階段，應在文化課和實踐活動課中加強職業基礎知識、能力和觀念的啟蒙，幫助學生了解自身特點和行業產業特點，培養初步的職業認同意識，為選擇適合自己的職業打下基礎。本科教育階段，要形成學科專業動態調整機制，圍繞產業鏈和價值鏈科學、靈活調整學校的學科布局和專業設置，凸顯特色。研究生階段，要加強高等院校與科研院所聯合培養研究生的能力，讓學生參與重大工程項目，在實踐中增長才干。
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軌道運校是由甘肅省人力資源社會保障廳批準成立的全日制職業學校。
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