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古語說得好，“慢工出細活”，工匠正是追求這種精神，在不斷修改和完善中實現(xiàn)對完美的追求。目前，我國職業(yè)院校的教師與學生缺乏這種“等待”與“琢磨”的態(tài)度，效率第一，質量第二。要轉變教師與學生的這一觀念，培養(yǎng)追求精致的精神。這種精神有利于他們體會工作的價值，有效提升產(chǎn)品與服務質量，滿足企業(yè)技術升級和產(chǎn)業(yè)轉型升級的需求。
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